Предмет: Математика, автор: Аноним

Запишите в виде десятичной дроби:
7777/10000; 913/10000; 8 3/1000; 5 17/1000; 9 7/10000; 6 8/10

Пожалуйста помогите))))...*_*  *_*  *_*

Ответы

Автор ответа: 3618545
0
0,7777
0,0913
8,003
5,017
9,0007
6,8
Автор ответа: 3618545
0
на 100% правильно туже тему проходим
Автор ответа: Аноним
0
пасибо)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ДОПОЛНЕНИЕ
1. Укажите неверное утверждение.
⦁ Второстепенные члены предложения не входят в грамматическую основу.
⦁ Грамматические значения второстепенных членов распознаются по вопросам.
⦁ Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены.
⦁ Второстепенные члены не поясняют главные или другие второстепенные члены.
2. Дополнение —
⦁ второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства и признаки предметов и явлений;
⦁ второстепенный член предложения, обозначающий различные обстоятельства, при которых происходит действие, и отвечающий на вопросы о месте, времени, причине, цели, образе действия;
⦁ главный член двусоставного предложения, который обозначает действие;
⦁ второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения.
3. Дополнение отвечает на вопросы:
1) кто? и что? 2) какой? какая? какое? какие? 3) косвенных падежей 4) г д е? к у д а? откуда?
4. В каком предложении выделенное слово является дополнением?
⦁ Он выбрал профессию врача.
⦁ Он выбрал профессию врача.
⦁ Он выбрал профессию врача.
⦁ Он выбрал профессию врача.
5. Укажите предложение с прямым дополнением.
⦁ Девочки в поле собирали васильки.
⦁ Я расскажу вам, ребята, о трудных днях войны.
⦁ На стене висел портрет А. Пушкина.
⦁ Около дома лежали дрова.
6. Укажите предложение с косвенным дополнением.
⦁ Бабушка вязала свитер.
⦁ Я пишу письмо другу.
⦁ Я рисую картину.
⦁ С горы хорошо видно дом и школу.

7. Укажите предложение, в котором неверно выделено дополнение.
⦁ В городе мы посетили этнографический музей.
⦁ В городе мы посетили этнографический музей.
⦁ После обеда Алексей сел за стол и написал письмо.
⦁ Художник нарисовал автопортрет.
8. Укажите, какие слова являются дополнением в предложении
Осенью я люблю погулять в нашем лесу, люблю собирать ягоды, грибы, любоваться речкой.
⦁ в нашем лесу, ягоды, грибы, речкой
⦁ ягоды, грибы, речкой
⦁ осенью, ягоды, грибы, речкой
⦁ в лесу, ягоды, грибы, речкой
9. Укажите предложение с ошибкой в характеристике дополнения.
⦁ Виктор подарил сестре картину. (Картину — прямое дополнение)
⦁ Картина была подарена Виктором. (Виктором — косвенное дополнение)
⦁ Около полуночи принесли телеграмму. (Телеграмму — косвенное дополнение)
⦁ Археологи рассказывали о раскопках. ( (о) раскопках — косвенное дополнение)
10. Укажите предложение, в котором неверно выделено дополнение.
⦁ В доме стояла тишина. 2) В лесу было много малины.
⦁ В библиотеке я нашел нужную книгу. 4) Добавь в бульон немного воды.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1. Укажите предложение, в котором неверно выделено определение.
⦁ Наступила ранняя осень.
⦁ Возьми эту книгу.
⦁ Это был дом из дерева.
⦁ Столовая находилась в том же здании.
2. Укажите предложение, в котором неверно выделено определение.
⦁ Он специалист высокого класса.
⦁ Поездка в Петербург переносится на неделю.
⦁ Он был одет в рабочий костюм.
⦁ Рабочие объявили забастовку.
3. Укажите предложение с несогласованным определением.
⦁ Ранней весной хорошо выйти в поле!
⦁ Этот случай удивил многих.
⦁ Встреча с одноклассниками состоится в эту субботу.
⦁ Прозрачный лес один чернеет.
4. Укажите предложение с согласованным определением.
⦁ Грозовая туча прошла мимо.
⦁ Недалеко был особняк в три этажа.
⦁ Недалеко был особняк с лепниной.
⦁ Этот рассказ интересней.
5. Укажите предложение, в котором есть приложение.
⦁ В городе-крепости мы смотрели выставку.
⦁ Русский язык — это один из совершеннейших языков мира.
⦁ Дедушка был добрейший человек.
⦁ Около дома рос огромный дуб.
6. Укажите предложение, в котором нет приложения.
⦁ На бугре береза-свечка в лунных перьях серебра.
⦁ Белые чайки-рыболовы с криком носились над морем.
⦁ Часов в одиннадцать к нам пришел Егор Лизунов, сосед, школьный завхоз.
⦁ Деревья утопали в серебряном инее.
7. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить дефис.
⦁ Художник () Левитан писал прекрасные картины.
⦁ Композитор () Чайковский известен на весь мир.
⦁ Вьется улица () змея.
⦁ Над рекой () Волгой льется тихая песня.
8. Укажите предложение, в котором на месте пропуска не нужно ставить дефис.
⦁ Мальчик () киргиз проводил нас до дома.
⦁ Девочки () старшеклассницы исполнили песню.
⦁ Профессор () математик выступил с докладом.
⦁ Профессор () математики выступил с докладом.
9. Укажите предложение, в котором на месте пропуска не нужно ставить тире.
⦁ Главный герой этого рассказа - человек () невидимка.
⦁ Скала () гигант закрывала часть пейзажа.
⦁ Цветок () незабудка имеет интересную легенду.
⦁ Москва () река — главная водная артерия столицы.
10. Укажите предложение, в котором нет приложения.
⦁ Бабушка выписывает журнал «Крестьянка».
⦁ Врач Кузнецова начала прием.
⦁ Студенты-кубинцы исполнили зажигательный танец.
⦁ Гигантская скала закрывала часть пейзажа.
6 лет назад
Предмет: История, автор: zulagazizova28
Вопросы
1. Какие качества, по вашему мнению, ценит Тарас в казаке, в том числе в своих детях?
2. Какую характеристику автор даёт Бульбе?
3. В чем смысл жизни Тараса Бульбы?​
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
ребят поможете пожалуйста ​
6 лет назад
Предмет: История, автор: nekit152rus

Место пленения Жанны Дарк!!! 
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Алтина

Нужно на одно число разделить 60 и 72
9 лет назад