то , что обведено в кружочки . помогите пожалуйста! математика , 5 класс
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Перевод. Помогите. Без переводчика буду проверять, если будут ошибки в переводе не засчитаю. Заранее проверяйте. Вот текст.
Sarah und Laura (14) sind seit ihrem elften Lebensjahr Vegetarier. Früher kam in ihrer Familie fast täglich Fleisch auf den Tisch. Heute essen die Zwillinge lieber Pizza Margarita anstatt Spaghetti Bolognese. Mittags, wenn Sarah und Laura von der Schule kommen, wird zu Hause nur noch vegetarisch gekocht. "Warum wir kein Fleisch mögen? Das fragen uns viele. Oft ekeln wir uns einfach nur davor.“ Sprüche wie "Fleisch ist doch das leckerste, was es gibt“ müssen sie sich immer wieder anhören. Doch das sehen die beiden anders: "Nahrung ist etwas sehr Natürliches. Doch bei Fleisch ist nicht mehr viel davon übrig.“ Fleisch als natürliche Nahrung anzusehen: Das fällt sogar manchem Nicht-Vegetarier schwer. Rinderwahnsinn (1) und Schweinepest (2), Massentierhaltung und Tiertransportskandale haben vielen den Appetit darauf verdorben. Astrid Viell (49) unterrichtet Sarah und Laura in Biologie. Sie spricht ein anderes Problem an: "Viele Tiere werden mit Antibiotika gefüttert. Der Mensch nimmt das mit dem Fleisch auf. Dadurch werden Antibiotika bei Menschen immer unwirksamer.“ An ihrer Schule gibt es ungefähr einen Vegetarier pro Klasse. Hauptsächlich sind es Mädchen, die sich fleischlos ernähren. "Viele sagen, dass sie Tiere lieb haben. Das Schlachten finden sie grausam“, so die Lehrerin. "Die meisten Jugendlichen machen sich keine Gedanken"
Durch das Töten eines Tieres sind auch Ümmihan (15) und Ines (11) zu überzeugten Vegetarierinnen geworden. Bei Ümmihan war es das rituelle Schlachten am moslemischen Opferfest, das sie vor acht Jahren erlebte. Seitdem verzichtet sie wie ihre vier älteren Schwestern auf Fleisch. Ines machte Reiterferien auf einem Bauernhof, als sie dort ein geschlachtetes Rind hängen sah. "Darunter konnte man noch die Blutlachen sehen“, erinnert sie sich angeekelt. In diesem Augenblick wurde ihr bewusst, was sie eigentlich aß. Ihre ältere Schwester Denise (14), wie Ines eine leidenschaftliche Reiterin, isst ebenfalls kein Fleisch. Beide sind überzeugt, damit den Tieren helfen zu können: "Wenn es viele Menschen machen, schadet das der Fleischindustrie.“ Auch wenn sich viele über das Töten von Tieren aufregen, die Konsequenzen ziehen nur wenige. So sehen es jedenfalls Jennifer (12) und Jenny (12): "Die meisten Jugendlichen machen sich keine Gedanken, wenn sie mal wieder zum Hamburger greifen.“ Ihren eigenen Fleischverzicht sehen sie auch als Anstoß für andere. "Es ist gut zu wissen, dass man es tut“, meint Jennifer. Für Yasmin (14) war es zunächst eine reine Mitmach-Aktion. Ihre Freundin verzichtete aus gesundheitlichen Gründen auf Fleisch. Yasmin wollte sehen, ob sie es auch schafft. "Durch den Eiweißentzug bekam ich Kreislaufprobleme. Zum Ausgleich aß ich mehr Fisch und Sojafleisch.“ Heute glaubt sie, dass sie sich gesünder als früher ernährt. Anstatt Süßigkeiten isst sie mehr Obst und Gemüse. Gewichtsprobleme kennt sie nicht.
Lisa (11) wäre am liebsten Veganerin (3). Doch ihre Mutter sorgte sich um ihre Gesundheit. Deshalb versprach sie, einmal in der Woche Eier und Fisch zu essen. Legebatterien (4) mit eingepferchten Hühnern lehnt Lisa ab. Darum kauft ihre Mutter jetzt nur noch Eier aus Bodenhaltung (5) beim Bauern. Zu Hause kümmert sie sich liebevoll um ihre Haustiere. Und die will man ja auch nicht schlachten und essen!
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In ancient times, people believed that the Earth was the centre of the solar system and tried to understand and explain the movement of the Sun, the Moon, the stars and the planets around the Earth. As scientific knowledge and technology improved over time, this idea (called the geocentric theory, from the ancient Greek words meaning Earth-centred) lost favour and new theories about the solar system were put forward.
Tycho Brahe (1546-1601) and Galileo (1564¬1642) made accurate measurements of the heavens, which were the basis for later theories. Nicolas Copernicus (1473-1543) believed that the Earth was not the centre of the solar svstem but just another planet revolving around the Sun, which itself never moved. This type of theory was called heliocentric. Johannes Kepler (1571-1630), an assistant to Brahe, used Brahe's measurements to support Copernicus' heliocentric theory. This led to his discovery of three laws relating to planetary movement, including the fact that the planets move in elliptical orbits around the Sun.
It was left to Isaac Newton to expand on these theories by testing and proving Kepler's laws. By observing things around him, Newton realised several things. One was that objects can be in one place, without moving. This is called inertia. Then, if the object moved, it moved toward another object. The phenomenon causing this pull of one object towards another was the force of gravity (or little g). Newton found that the mass of the two objects and the distance between them determined the strength of the force of gravity and developed an equation which expressed this relationship.
Continuing to test and expand his findings, Newton hypothesised that this relationship existed not only between objects on the Earth but also objects in space. This led in 1687 to Newton's Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Mathematical Principles of Natural Philosophy, usually called Principia) in which he wrote about his historic discovery of the Law of Universal Gravitation (or big G). By calling his discovery a lazv, it meant that the relationships he had discovered were true everywhere and in all cases.
Newton's discovery had a huge impact on scientific thinking for centuries afterwards. In fact, his findings were not improved upon until 1905, when Albert Einstein introduced his Special Theory of Relativity.
