Предмет: Українська мова, автор: Аноним

1)Установіть відповідність між іменниками і їхніми відміною та групою.

А)щастя, запорожець, край


Б)староста, книга, природа


В)батько, стіл, сніг


Г)тигреня, ім'я, гусеня
1)І відміна, тверда група

2)IV відміна

3)ІІ відміна, м'яка група

4)ІІ відміна, тверда група
2) Установіть відповідність між іменником і відмінком, у якому його вжито.
А) на) птахові
Б) імені
В) брате


Г)молоддю
1) родовий

2)кличний

3)місцевий

4)орудний

3) Установіть відповідність між морфологічною характеристикою та іменником.

А)іменник, спільний рід, істота, конкретне значення, загальна назва
Б)іменник, жін. рід, істота, конкретне значення, загальна назва
В)іменник, жін. рід, неістота, конкретне значення, власна назва
Г)іменник, чол. рід, неістота, абстрактне значення, загаль
1)незнайко

2)кiзонька

3)Говерла

4)біль

Ответы

Автор ответа: Orangesss
0

Ответ:

1. Установіть відповідність між іменниками і їхніми відміною та групою.

1. І відміна, тверда група — Б) староста, книга, природа;

2. IV відміна — Г) тигреня, ім'я, гусеня;

3. ІІ відміна, м'яка група — А) щастя, запорожець, край;

4. ІІ відміна, тверда група — В) батько, стіл, сніг.

2. Установіть відповідність між іменником і відмінком, у якому його вжито.

1. Родовий — Б) імені;

2. Кличний — В) брате;

3. Місцевий — А) на птахові;

4. Орудний — Г) молоддю.

3. Установіть відповідність між морфологічною характеристикою та іменником.

1. Незнайко — А) іменник, спільний рід, істота, конкретне значення, загальна назва;

2. Кiзонька — Б) іменник, жін. рід, істота, конкретне значення, загальна назва;

3. Говерла — В) іменник, жін. рід, неістота, конкретне значення, власна назва;

4. Біль — Г) іменник, чол. рід, неістота, абстрактне значення, загальна назва.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: natalya290174
помогите пожалуйста!!!
ЛЕСНАЯ СТОЛОВАЯ
Тихим выдалось морозное утро. Из ельника вылетел рябчик и расположился на пеньке, подставил спину солнцу. На высокой елке пристроилась стайка свиристелей, снегирь замер на березе.
Позаботились люди о лесных обитателях. Для оленей и косуль они набили в кормушки сена, а для зайцев подрубили несколько осинок и веники развесили. Для белок школьники банки на деревьях пристроили с орехами, желудями. Приготовили они лакомство для птиц: крупу, хлебные крошки, а специально для синицы повесили на ветке кусочки сала. Многие птицы и звери сюда спешат, и целый день в лесной столовой стоит шум. Только под вечер пустеет столовая.
4. Найти в тексте предложения (по 1-му):
a) Сложные
b) С однородными членами
c) С обобщающим словом при однородных членах
d) С прямой речью
e) С обращением
Под буквами a, b, cи т.д. выписать номер этого предложения, в тексте выделить осложнители, рядом с буквой и номером предложения составить схему.
Предмет: Математика, автор: tffddryh