Предмет: Литература, автор: misterkey72

Ребята помогите пж. Нужно сочинение на тему имя моего питомца (у меня собака Шарик ). Пример 3 абзаца . 7 класс.​


misterkey72: дворняга
Аноним: Ок
Аноним: значит сочинение именно про имя собаки или про собаку?
Аноним: Ау
Аноним: Ну ладно
misterkey72: про имя и чучуть про собаку
misterkey72: напиши пж срочно надо
misterkey72: можно не слишком умно на базе 7 клааса
Аноним: Вот))
misterkey72: спасибо

Ответы

Автор ответа: Аноним
2

Ответ:

Сочинение.

Имя моего питомца.

У меня есть пёс, которого зовут Шарик. Он очень добрый, ласковый и игривый. Шерсть у него чёрная, а лапы коричневые.
Шариком его назвал мой папа, в честь дедушкиного охотничьего пса. Мы нашли его во дворе дома, он был тогда ещё совсем маленький. Мы подумали что его кто-то бросил, и решили забрать себе. Самое удивительное было то что он очень сильно был похож на дедушкиного пса Шарика. У него были точно такие повадки, он очень любил красный мячик, с которым когда-то играл дедушкин пёс.
После недолгих раздумий, мы решили что лучше будет назвать его в честь нашего любимого дедушкиного пса, которому тоже пришёлся по душе наш найдёныш.Так появился у нас в доме второй Шарик, такой же веселый и игрывый.


Аноним: Если не сложно, пожалуйста поставьте лайк и лучший ответ))
Аноним: Буду очень благодарна))
misterkey72: все
Аноним: Надеюсь не очень сложно для 7 класса?
Аноним: Простите, если по описанию пёс не очень подходит))
misterkey72: хорошо сочинение спасибои
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Анимекотик
Задание 1.

Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Укажите, чем они выражены.

Я с инт__ресом рассматривал р__звалины крепости.
Красная р__кета – с__гнал к действию.
Компас с с__бой захв__тил пастуш__к.
Р__зведчики очень ост__рожны и опытны.
З__мля – наш общий дом.
Память о летн__м рассвете я в гор__д с с__бой ун__су.
Шлют птицы пр__щ__льный пр__вет р__дным м__стам.
Окружающий нас мир огромен и уд__вителен.


Задание 2.

Отметьте галочкой неверное утверждение.

Слова в предложении должны быть связаны грамматически.



Основа предложения может состоять из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), а может состоять из одного главного члена (подлежащего или сказуемого).



Дополнение, определение, обстоятельство, обращение – это второстепенные члены предложения.





Задание 3.

Подчеркните словосочетание: глагол + наречие.

а) на веселом карнавале;

б) возле дороги;

в) говорить громко;

г) прибежал мальчик;

д) шёл и думал;

е) учиться с желанием.



Задание 4.

Подчеркните словосочетание со значением предмета и его признака:

а) объяснить пример;

б) вырос гриб;

в) едем направо;

г) в синюю даль;

д) красный и синий;

е) мальчик умен.



Задание 5.

Отметьте галочкой побудительные предложения.

Пони бегает по кругу и в уме круги считает.


Разве я вожу детей хуже взрослых лошадей?!


Приходите, генералы, в воскресенье в зоопарк!


Я съедаю очень мало, меньше кошек и собак.


Я выносливее многих: и верблюда, и коня!


Подогните ваши ноги и садитесь на меня.




Задание 6.

Отметьте галочкой распространённые предложения.

Жили-были дед и баба.
Здравствуй, мой далекий незнакомый друг.
Посмотришь мультфильм и обрадуешься.
Кот услыхал, прибежал, спас петушка

Задание 7.

Найдите предложение, в котором сказуемое выражено именем прилагательным.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.
Зверь встал на задние лапки.
Дневной жар сменился вечерней прохладой.

Свежа распустившаяся роза!

Предмет: Математика, автор: pon4ik050