Предмет: География, автор: lalaalal900

как определить находятся ли города на одном меридиане?​

Ответы

Автор ответа: dirolkaa
1

первый способ.

для этого нужна любая карта на которой есть мередианы.

мередианы это вертикальные линии. находим свои точки и смотрим.

также можно найти с помощью местного времени.


lalaalal900: а можете подсказать пожалуйста пару городов которые находятся на одном меридиане с г.Ташкентом ?
dirolkaa: приблизительно Вроцлав (Польша) ,Овруч (Украина) , Чернобыль (Украина),Курск (Россия) , Саратов (Россия), Уральск (Казахстан) Радом (Польша), Лейпциг (Германия) , Дортмунд (Германия), Дюссельдорф (Германия) , Бристоль (Великобритания), Кардифф (Уэльс, Великобритания) , Калгари (Канада)
lalaalal900: я ранее находил этот ответ это верно ?
lalaalal900: просто по карте не особо было понятно
dirolkaa: на карте она где то на 68-69° в восточном полушарии. ну можно взять снова города Таджикистана и Росии. у меня сейчас нет с собой карты,поэтому могу помочь так
lalaalal900: понятно спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: pishulins
Помогите пожалуйста сделать задание!!! Диктант
Осень. Лес украсился в жёлтые, красные, золотистые цвета. Луч солнца осветил окрестность перед сторожкой. Дед Семён сегодня поднялся на заре, взял ружьё и вышел из дома. Впереди крутой подъём. Дед шёл медленно. Теперь дорога вела в широкую долину. Вдалеке виднелся редкий лесок. Слева и справа красовались молодые берёзки и осинки. Попадались подберёзовики, подосиновики, рыжики. Вот через тропинку пробежал заяц. Лесную тишь вдруг нарушил протяжный крик. Это высоко в небе летели журавли. Они держали далёкий нелёгкий1 путь на юг. Старик помахал птицам рукой. До свидания, журавли! (85 слов)

1) найти любое предложение с однородными членами, подчеркнуть в нём однородные члены;
2) разобрать восьмое предложение по членам предложения: подчеркнуть главные члены предложения, выписать словосочетания;
3) найти предложение с обращением, подчеркнуть обращение;
4) найти и выписать слово, соответствующее любой схеме:
¬∩^ и , ¬∩^, ∩^ ые ;
5) разобрать любое из выделенных слов по составу;
6) в третьем предложении подчеркнуть изученные орфограммы;
7) сделать звуковое обозначение слова путь или ружьё (на выбор ученика).