Предмет: Геометрия, автор: tykwa

Помогите пожалуйста!
А) Сколько градусов угол B
a) 20° b) 30° c) 45° d) 60°

Б) Найти стороны AB длину
Если не сложно, желательно с объяснениями:)
Спасибо всем заранее!!​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Hermixcoffee
1

Ответ:

А) Сначала работаем с треугольником АДС:

Так его боковые стороны равны, то это равнобедренный треугольник. То есть, угол А будет равен углу Д. Сумма всех углов треугольника- 180°. Угол А и угол Д мы возьмём как "х". Получается:

2х + 60 = 180

2х = 120

х = 60. Угол А/Д равен 60°.

Теперь работаем с треугольником СДВ. Угол Д. Он соединяет 2 треугольника. Это смежный угол. Сумма смежных углов равна 180. Если мы знаем угол АДС, то модем найти угол СДВ. 180-60 = 120°. Та же схема. Этот треугольник СДВ равномерный. Вершина нам известна (120°). Боковые стороны возьмём как 2х. Получается:

2х + 120 = 180

2х = 60

х = 30. Это угол В/С (угол В и С равны)

Б) Так как у нас получилось, что угол А/Д в треугольнике АСД равны, то получается стлрона АД тоже равна 8 см. Получается: АС = СД = АД = ДВ. То есть, ДВ равна 8, и АД равна 8.

АВ = 8+8 = 16 см


tykwa: Спасибо большое! Я за 5 минут чтения вашего объяснения усвоила больше, чем за 2 урока:`)
Автор ответа: bertramjeratire
1

Ответ:

Сумма внутренних углов треугольника 180°.

а) так как треугольник ACD равнобедренный, углы при основании равны (угол CAD=угол ADC)

\angle CAD + \angle ADC + \angle ACD= {180}^ {\circ}

\angle CAD + \angle ADC +  {60}^{ \circ}  = {180}^{ \circ}

\angle CAD + \angle ADC =  {180}^{ \circ}  -  {60}^{ \circ}  \\ \angle CAD + \angle ADC =  {120}^{ \circ}

\angle CAD =  \angle ADC =  \frac{ {120}^{ \circ} }{2}  =  {60}^{ \circ}

Значит треугольник ACD – равносторонний.

AC=AD=CD

Углы ADC и BDC – смежные, то есть их сумма 180°.

\angle ADC +\angle BDC = {180}^ {\circ} \\  {60}^{ \circ}  + \angle BDC =  {180}^{ \circ}  \\ \angle BDC =  {180}^{ \circ}  -  {60}^{ \circ}  \\ \angle BDC =  {120}^{ \circ}

Треугольник BDC тоже равнобедренный, значит угол BCD=угол CBD

\angle BCD+ \angle CBD + \angle BDC= {180}^ {\circ} \\ \angle BCD+ \angle CBD +  {120}^{ \circ}  =  {180}^{ \circ}  \\ \angle BCD+ \angle CBD =  {60}^{ \circ}

\angle BCD =  \angle CBD =  \frac{ {60}^{ \circ} }{2}  =  {30}^{ \circ}

Угол B=30°.

б) как раньше упоминал треугольник ACD – равносторонний (все стороны равны), значит AD=8.

По условию CD=BD, значит BD=8.

AB=AD+BD=8+8=16

AB=16 см


tykwa: Спасибо огромное!!! Вы очень понятно объясняете и я с вашими объяснениями усвоила материал лучше, чем за 2 урока в школе:)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: marimyana2016
Придумайте называние тексту
Компьютер — самый необычный инструмент из всех придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников... Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Пусть, например, программа предназначена для авиаконструктора или модельера-парикмахера, тогда программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он ни выбрал. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт или смекалку. И еще: эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться — изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку — в любом возрасте и в самых различных ситуациях.
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: demino19