Предмет: Русский язык, автор: LordLuntik

Помогите пожалуйста, очень срочно!


1. Выбери нужное слово. Определи, какой частью речи оно является и какую синтаксическую функцию выполняет.
- Почему не здороваешься? Я, (по-твоему/по твоему), предмет неодушевлённый? - Это (местоимение/наречие), (определение/обстоятельство/вводное слово или его часть)
Он остолбенел, а бабы закудахтали: - Смотри, (по-нашему/по нашему) понимает! - Это (местоимение/наречие), (определение/обстоятельство/вводное слово или его часть)
Стало быть, я, по-вашему, сговорился и с папенькой, чтоб он нарочно такой скандал произвёл? - Это (местоимение/наречие), (определение/обстоятельство/вводное слово или его часть)
Однажды на лекции по актёрскому мастерству наш мастер задал нам такой вопрос: «Как (по вашему/по-вашему), что такое женщина?» - Это (местоимение/наречие), (определение/обстоятельство/вводное слово или его часть)
Но братья всё поняли (по своему/по-своему) и обомлели, на них снизошло прозрение: они, хапуги, сорвали сделку. которая могла стать эпохальной. - Это (местоимение/наречие), (определение/обстоятельство/вводное слово или его часть)
Свежая струя пробежала по моему лицу - Это (местоимение/наречие), (определение/обстоятельство/вводное слово или его часть)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: AngiF
1
• Почему не здороваешься? Я, по-твоему, предмет неодушевлённый?
вводное слово
• Он остолбенел, а бабы закудахтали:
- Смотри, по-нашему понимает!
наречие, обстоятельство
• Стало быть, я, по-вашему, сговорился и с папенькой, чтоб он нарочно такой скандал произвёл?
вводное слово
• Однажды на лекции по актёрскому мастерству наш мастер задал нам такой вопрос: «Как по-вашему, что такое женщина?»
вводное слово
• Но братья всё поняли по-своему и обомлели, на них снизошло прозрение: они, хапуги, сорвали сделку, которая могла стать эпохальной.
наречие, обстоятельство
• Свежая струя пробежала по моему лицу.
местоимение, определение
_____
• Всё: и овраг, и лес - было укрыто глубоким снегом.
Всё - подлежащее
• Мне было охота почитать про всё: и про травы, и про моря, и про солнце и звёзды.
Всё - дополнение
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 10предложений
1)Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. 2) Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки.<br />
​3)Однажды ночью сидел я за письменным столом. 4) Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. 5) Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. 6) Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. 7) Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. 8) Потом я догадался, что слышал возню ежей.<br />
9) Ежи — полезные зверюшки. 10) Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. 11) На зиму ежи засыпают. 12) Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму.<br />
(По И. Соколову-Микитову)<br />
Задания.<br />
1. Озаглавьте текст.<br />
2. Какова основная мысль текста?<br />
3. Укажите средство связи предложений 5 и 6.<br />
4. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?<br />
5. Выпишите из текста группами по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов (словосочетания)<br />
6. Выпишите по 2 глагола в форме настоящего и прошедшего времени и будущего времени. Определите наклонение.<br />
7. Образуйте от выписанных в задании 6 глаголов форму условного наклонения. Как пишется частица бы с глаголами?<br />
8. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в форме повелительного наклонения. Объясните их правописание.<br />
9. В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на –ите, а к каком – на –ите и –ете? Приведите примеры из текста.<br />
10. Выпишите из последнего абзаца все глаголы, определите их вид и спряжение.<br />
11. Выпишите глагол с суффиксом –ыва- Объясните его правописание.<br />
12. Выполните синтаксический разбор предложения 12.<br />
13. Подберите синонимы к словам: доноситься, радоваться.<br />
14. Поставьте ударение в словах: премирует, звонят, формировать, баловать.<br />
15. Определите значение фразеологизмов: куры не клюют, за тридевять земель, во весь дух, съесть собаку, стреляный воробей
Предмет: Русский язык, автор: zhalgastk
Предмет: Математика, автор: covulutiso