Предмет: Литература,
автор: tbatalov19
Помогите пожалуйста файл прикрепил даю 60 баллов СРОЧНО!!!!!!
Приложения:
![](https://files.topotvet.com/i/535/53580726f1d1aacf6f5e077680a7baea.png)
Ответы
Автор ответа:
1
1) Герой научился верить в людей, доверять им благодаря Лидии Михайловне. Вероятнее всего, в будущем он так же будет помогать другим людям, как это делала Лидия Михайловна. Она воспитала в герое нравственные качества, которые способны помочь ему в жизни. Доброта может породить только доброту.
2) "На следующий день мальчик приходит в школу в синяках, и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, она вызвала его на разговор, посчитав, что он тратит деньги на конфеты. Узнав, что на самом деле он покупает молоко для лечения, она изменяет своё отношение к нему, и решает заниматься с ним французским отдельно."
3) "И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка, в этой чистенькой, аккуратной квартире учительницы я в первое время буквально каменел и боялся дышать. Мне надо было говорить, чтобы я раздевался, проходил в комнату, садился — меня приходилось передвигать, словно вещь, и чуть ли не силой добывать из меня слова".
4) Лидия Михайловна приглашала мальчика домой, предлагала поужинать вместе с ней. Но мальчик отказывался и не ел вместе с ней, из за застенчивости и гордости.
5) Лидии Михайловне пришла идея дать мальчику возможность "почти честно" заработать на молоко, играя с ней на деньги. Азартные игры были запрещены в школе, для мальчика и учительницы это был тяжелейший поступок. Лидия Михайловна прониклась к нему добротой и понимаем.
6) Учительница прониклась сожалением к мальчику. Играет с ним она это для того, чтобы он мог пережить трудные для себя времена. Мнение директора не совпадает с оценкой поступка учительницы главным героем.
7) Главный герой усвоил несколько жизненных уроков, а именно: он научился разбираться в людях, видеть мотивы их поступков. Он понял, что в самые трудные времена не стоит уповать на случай или везение, а стоит просить помощи и принимать ее, оставаясь человеком чести.
2) "На следующий день мальчик приходит в школу в синяках, и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, она вызвала его на разговор, посчитав, что он тратит деньги на конфеты. Узнав, что на самом деле он покупает молоко для лечения, она изменяет своё отношение к нему, и решает заниматься с ним французским отдельно."
3) "И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка, в этой чистенькой, аккуратной квартире учительницы я в первое время буквально каменел и боялся дышать. Мне надо было говорить, чтобы я раздевался, проходил в комнату, садился — меня приходилось передвигать, словно вещь, и чуть ли не силой добывать из меня слова".
4) Лидия Михайловна приглашала мальчика домой, предлагала поужинать вместе с ней. Но мальчик отказывался и не ел вместе с ней, из за застенчивости и гордости.
5) Лидии Михайловне пришла идея дать мальчику возможность "почти честно" заработать на молоко, играя с ней на деньги. Азартные игры были запрещены в школе, для мальчика и учительницы это был тяжелейший поступок. Лидия Михайловна прониклась к нему добротой и понимаем.
6) Учительница прониклась сожалением к мальчику. Играет с ним она это для того, чтобы он мог пережить трудные для себя времена. Мнение директора не совпадает с оценкой поступка учительницы главным героем.
7) Главный герой усвоил несколько жизненных уроков, а именно: он научился разбираться в людях, видеть мотивы их поступков. Он понял, что в самые трудные времена не стоит уповать на случай или везение, а стоит просить помощи и принимать ее, оставаясь человеком чести.
belinskiyigor47:
Извини что много, краче не получилось бы, так как в вопросах просят не только ответ, но и объяснение происходящего в рассказе.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык,
автор: kjhf15
Предмет: Русский язык,
автор: Аноним
Предмет: Русский язык,
автор: 994709227377
Предмет: Математика,
автор: Bestpupil06