Предмет: Русский язык, автор: katajjm200

3. Измени глаголы спеть и постоять по лицам и числам .Сравни, одинаковы ли их личные окончания. Почему? Лицо 1-е Личные окончания глаголов І спряжение ІІ спряжение Ед. ч. мн. ч. Ед. ч. мн. ч. у/-ю -ем/-ём -ИМ ешь/-ёшь -eтe/-ете -Ишь -ите -ет/-ет -ут/-ют -ИТ -ат/-ят 2-е -y/-ю 3-е 4. ​

Ответы

Автор ответа: gh9091406
0

Ответ:

помагите пжж ответ болса жазындарш ертеңгешиын

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Английский язык, автор: Ренас11
Предмет: История, автор: NekoGirl01
Даю 40 баллов!
Из книги А. А. Зимина и А. Л. Хорошкевича «Россия времени Ивана Грозного».
«Присоединение Сибири.
К концу Ливонской войны хозяйственная разруха резко усилилась. В некоторых районах
Новгородской земли запустело 80-90% сёл и деревень. Тяготы возросших поборов, мор и голод
приводили к вымиранию населения и к бегству крестьян на восточные и южные окраины.
Правительство Грозного пыталось заботиться, прежде всего, о благополучии «воинского
чина», т. е. военно-служилого люда. С 1581 г. начинается перепись населения с целью навести
порядок в обложении его государственными податями. В районах, где проводилась перепись,
крестьянам временно, в течение «заповедных лет», запрещалось уходить от господ. Так
подготавливалась отмена крестьянского выхода и окончательное утверждение крепостного
права. Бегство крестьян и холопов продолжалось. На южных рубежах страны скапливался тот
горючий элемент, который в начале XVII в. приведёт к грандиозному пожару крестьянской
войны.
Введение «заповедных лет», этих предвестников окончательного торжества
крепостничества, совпало с присоединением Сибири. Её огромные необжитые или слабо
освоенные просторы манили беженцев из крепостнического центра России. Отлив населения
снимал остроту классовых противоречий в центре, но создавал их очаги на окраинах»

На основе текста и знаний по истории назовите не менее двух мер, предпринимаемых
правительством для преодоления хозяйственного кризиса. Укажите, в интересах какого слоя
населения проводились эти меры?