Предмет: Химия, автор: rinatarinata06

Используя рисунки прокомментируй эти рекомендации придумай четверостишие или правило​

Приложения:

DivanniyGeniy228: Вставьте картинки хоть
rinatarinata06: и так сфоткала
Аноним: хэ
Аноним: пасхалка:от меня

Ответы

Автор ответа: КосмическийРобот
4

Первая картинка - на крыше балкона лежит куча снега и большие сосульки. Правило - ни когда ни ходи возле крыши дома.

Вторая картинка - тюль держится подальше от батареи. Правило - Вешайте тюль подальше от батарей и то они могут с жечься.

Трития картинка - в дом попадает ветер через открытое окно. Правило - не оставляйте открытые окна в доме может быть сквозняк.

Четвертая картинка - мальчик играет с выключателем света , а бабушка спит. Правило - не оставляйте детей без при смотра.


sanaaldabergenova200: третья*
sanaaldabergenova200: никогда*
sanaaldabergenova200: без присмотра*
sabina45511: о пр
sabina45511: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: caiiiax
Предмет: Русский язык, автор: fffff20457751253
1. Озаглавьте текст.
2. Определите основную идею текста, сформулируйте ее.
3. Определите стиль и тип текста.
1) Примерно в то (же) самое время когда Макаренко покинул своих воспитанников и примерно в том (же) самом месте где он работал (не) подалеку от Крюкова и (не) подалеку от Полтавы приш..л в маленькую сельскую школу новый учитель совсем еще молодой – ему было семнадцать лет. Но он приш..л к первокла..никам а для первоклашек семнадцатилетний взрослый дядя учитель. Учитель как учитель. (4) О том что у него еще нет учительского образования что он сам еще учится ездит в Полтаву сдавать экзамены дети возможно и (не)знали потому (что) Василий Александрович проводил с ребятами целые дня (на)пролет. В свободное от уроков время они все вместе мастерили лодку и летом весь класс отправился в путешествие по Днепру.
Таких пут..шествий учителя проводят3 много и ..десь нет (ни) чего уд..вительного (ни) чего такого о чем стоило (бы) ра..казать в книжке. И все (таки) это было (не) обыкновенное пут..шествие. Учитель орг..низовал его не из педагогических соображений а совсем по другой гораздо более простой причине: он любил детей, особенно маленьких и проводить время с ними ему казалось счастьем.
Спустя тридцать лет Василий Александрович напишет Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю любовь к детям.
Мы позн..комились со многими педагогами прошлого и в каждой истории их жизни вид..ли как приходила к человеку слава – трудная слава педагога. Учитель – не поэт он (не) может прославиться в двадцать лет, такого случая в истории педагогики (не) было. Нужны годы и годы труда, раздумий, прежде чем сумееш(?) сказать в педагогике слово нужное всем. Ведь педагог всегда говорит что (то) самое простое казалось (бы) даже всем извес..ное. Однако очень трудно к этому простому пробит(?)ся.