Предмет: Қазақ тiлi, автор: Draiv207

5-тапсырма. Үзіндіні рөлге бөліп оқып, кейіпкерлеріне мінездеме беріңдер. Өздеріңе ұнаған кейіпкерлердің мінез ерекшелігін дәлелдеу үшін шығармадан мысал келтіріңдер Кейіпкер:
Қамажай
Тимур
Омар
Нәзила
Гауһар
Сұлухан,Светлана





​

Приложения:
Draiv207: ӘПКЕ ДРАМАСЫ
asergazina44: Сделал(а)?
asergazina44: Істедің бе?

Ответы

Автор ответа: nuraikabologna
54

Осы дұрыс ау, өзімнің жазғаным.

Приложения:
kuandyksomet: Мен ба жазып отан
kuandyksomet: отқан
kuandyksomet: енді неге жазасың
gusmanovaajnur86: еваааа на ахахахах
aisultanbolatbekuly: ахахахахах
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: НЕЗНАЙКА234512
Подчеркни лишнее слово в цепочке



Солнце Альфа Центавра Галактика Полярная звезда
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: zalina110
составь рассказ по картинкам. Используй слова с приставками
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Millena44
Work in pair. Fill in the table. Tell your classmates about one of the holidays.
2 года назад
Предмет: Информатика, автор: odin9088
Помогите с информатикой пожалуйста
1. В алгоритме, за¬пи¬сан¬ном ниже, ис¬поль¬зу¬ют¬ся пе¬ре¬мен¬ные a и b. Сим¬вол «:=» обо-зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра-ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре-мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
а := 0
b := 2
b := 2 + a + 4*b
2. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной b после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
а := 7
b := 5
а := b*4 - a*2
b := а*4 - 4
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной b.

3. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной b после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
а := 7
b := 2
а := b*4 + a*3
b := 30 – a
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной b.

4. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной b после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
b := -5
a := 2
а := 11 - 2*a - b
b := a/3 - 3*b
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной b.

5. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
b := 4
a := -3
b := 7 - 2*a - b
a := b/3 - a
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.

6. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной n после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
v := 4
n := 13
v := n–v*3
n := v*14–n
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной n.

7. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со-от¬вет¬ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики.
Определите зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
a := 4
b := 6
a := ( a / 2 ) * ( b / 2 )
a := 2 * a + b
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a.

8. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со-от¬вет¬ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ет пра¬ви¬лам арифметики.
Определите зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной b после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:
a := 8
b := 3
a := 3 * a – b
b := ( a / 3 ) * ( b + 2 )
В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной b.


9. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со-от¬вет¬ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ет пра¬ви¬лам арифметики.
Определите зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной m после вы¬пол¬не¬ния дан¬но¬го алгоритма:
k := 5
m := 90
k := m-k*2
m := k*3-m
В ответе укажите одно целое число — значение переменной m.

10. В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со-от¬вет¬ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы-пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ет пра¬ви¬лам арифметики.
Определите зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной e после вы¬пол¬не¬ния дан¬но¬го алгоритма:

f := 100
e := 25
f := 2*f+50
e := f–150–e*2
В ответе укажите одно целое число — значение переменной e.
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: faa00102
1)y’-xy=2xe^x^2
2)y’+y=1
3)y’+3y=5x
8 лет назад