Предмет: Литература, автор: Аноним

помогите пожалуйста задание на фото вообщем нужно написать сравнительную характеристику героев

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Deez12
0

Жилин:

1) Звание в армии              3) Телосложение

1. Офицер                             1. «Невелик ростом, удал был»

2. Дворянин

2) Денежное состояние   4) Поведение в опасной ситуации

1. «…а я не богат»                 1. Храбрый, рискует собой

                                               2. «…с ними что робеть то хуже»,

                                               3. «…не дамся же живой»,

                                               4. «хотите убивайте пользы не будет»,

                                               5. «смеётся. Это олень, мы его боимся, а   он нас»,

                                               6. «ноги обдерёшь – заживут, а догонят – убьют, хуже»

5) Характер

1. Буйный, не смирился,

2. «ты всё серчаешь»,

3. «как сказал так и будет»

6)Отношение к дружбе

1. «Бросить товарища не годиться», «Снесу                                                                         коли идти не можешь»,                                                                                      2. «Тяжело, ноги в крови и уморился, нагнётся, подправит…и тащит»

7) Отношение к побегу из плена

1. Наблюдает, надеется сбежать, «раскопал щёлку побольше, стал смотреть»,

2. «высматривает, выпытывает», «наперёд прикормил собаку»,

3. «по звёздам примечает в какую сторону идти»,

4. «как ночь придёт, так у себя в сарае копает»,

5. «стал понимать речь татар»,

6. «Бог даст и сам выберусь»,

7. «Теперь место знаю, надо бежать», «пойдём попытаемся последний раз»

8)Выкуп

1. Торгуется, надеется на себя «больше 500 руб. не дам, а убьёте ничего не возьмёте»

2.«Хорошо – пришлют денег, а то ведь и не соберут»

9)Отношение к рукоделию

1.«Сидит что-нибудь рукодельничает, или из глины кукол лепит, или плетёт плетёнки из прутьев»,

2.«на всякое рукоделие мастер»

Костылин:

1) Звание в армии                    2) Денежное состояние

1. Офицер                                     1.«он может и богат»

2. Дворянин

3) Телосложение

1. Грузный, толстый, высокий, неуклюжий,

2. «…рубаха хоть выжми»,

3. «…Полез, да зацепил камень ногой, загремел…»

4) Поведение в опасной ситуации

1. Трусливый

2. «Заробел»,

3. «только увидал татар, закатился что есть духу к крепости»,

4. «…как хочешь я не дойду, у меня ноги не идут»,

5. «так и упал со страху»

5) Характер

1. Смирился

2. «товарищ твой смирный»

6) Отношение к дружбе

1. «…за место того чтобы подождать, только увидал татар закатился что есть духу к крепости»,

2. «Иди один, за что тебе из-за меня пропадать»

7) Отношение к побегу из плена

1. Бездействует, ждёт выкупа,

2. «распух, расслабел в яме»,

3. «как же бежать мы и дороги не знаем»,

4. «Не дойдём в ночь»,

5. «уж мне видно отсюда не выйти, куда я пойду, когда и поворотиться сил нет»

8) Выкуп

1. Ждёт выкупа

2. «писал домой, всё ждал присылку денег и скучал»,

3. «выкупили за 5 тыс., еле живого привезли»

9) Отношение к рукоделию

Отсутствует

Автор ответа: kater0104
0

ответ вот этот ..................

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artem555lebedev
Из пред­ло­же­ний 11—14 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В крат­ких стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся одна буква Н».
За­да­ние 5 № 4750
(1)Ещё в дет­ском саду Олег вы­учил пе­сен­ку «В лесу ро­ди­лась ёлочка». (2)С неё-то и на­ча­лись не­при­ят­но­сти. (3)Ба­буш­ка ре­ши­ла, что у внука за­ме­ча­тель­ный слух и что «с таким аб­со­лют­ным слу­хом аб­со­лют­но не­об­хо­ди­мо учить­ся му­зы­ке».
(4)Олега тор­же­ствен­но и шумно по­ве­ли на эк­за­мен в му­зы­каль­ную школу. (5)А об­рат­но при­ве­ли тихо и рас­те­рян­но: пе­да­го­ги не об­на­ру­жи­ли у маль­чи­ка му­зы­каль­ных спо­соб­но­стей.
(6)Ба­буш­ка очень огор­чи­лась, но потом ска­за­ла, что пер­вый про­вал внука как раз го­во­рит о его не­за­у­ряд­ном да­ро­ва­нии: Ша­ля­пи­на в мо­ло­до­сти тоже не при­ня­ли в хор.
(7)Ба­буш­ка хо­ро­шо знала ис­то­рию му­зы­ки. (8)Она даже сама иг­ра­ла на рояле, а в мо­ло­до­сти меч­та­ла стать пи­а­нист­кой. (9)Но мечты эти не сбы­лись, и те­перь Олег дол­жен был пре­успеть в ис­кус­стве сразу за двоих: за себя и за ба­буш­ку.
(10)Когда-то ба­буш­ка была бух­гал­те­ром, и, когда на­сту­па­ла пора го­до­вых фи­нан­со­вых отчётов, ста­рые со­слу­жив­цы при­хо­ди­ли к Анне Сте­па­нов­не за по­мо­щью. (11)Со­слу­жив­цы лю­би­ли ба­буш­ку, они го­во­ри­ли, что с ней вме­сте из бух­гал­те­рии ушла му­зы­ка: ба­буш­ка по­сто­ян­но что-ни­будь на­пе­ва­ла.
(12)Олег тоже любил ба­буш­ку, по­это­му со­гла­сил­ся учить­ся му­зы­ке. (13)Была куп­ле­на ви­о­лон­чель, и Олег начал хо­дить в му­зы­каль­ный кру­жок.
(14)В от­ли­чие от ба­буш­ки, отец хотел, чтобы Олег стал в бу­ду­щем тол­ко­вым ин­же­не­ром.
– (15)Ты хо­чешь, чтобы он по­вто­рил твой путь, — го­во­ри­ла
ба­буш­ка. — (16)Но пойми на­ко­нец: у него дру­гое при­зва­ние. (17)Смы­чок — вот что он будет дер­жать в руках всю жизнь!
(18)Од­на­ко часто по ве­че­рам Олег дер­жал в руках и ру­ба­нок, и на­пиль­ник, и плос­ко­губ­цы, что очень тре­во­жи­ло ба­буш­ку.
– (19)Смот­ри, надо бе­речь руки! (20)Вся твоя судь­ба — в твоих
руках! (21)Вер­нее ска­зать, в твоих паль­цах.
– (22)3наю, ба­буш­ка, — доб­ро­душ­но со­гла­шал­ся Олег. — (23)Вот
я их и раз­ви­ваю. (24)Так в му­зы­каль­ном круж­ке со­ве­ту­ют: стро­гай­те,
го­во­рят, пи­ли­те! (25)Это тоже ис­кус­ство!
(26)«Может быть, это новые ме­то­ды му­зы­каль­но­го вос­пи­та­ния?» — рас­суж­да­ла ба­буш­ка.
(27)Все эта­жер­ки и книж­ные полки в доме были сде­ла­ны ру­ка­ми Олега. (28)Когда со­би­ра­лись гости, ба­буш­ка по­ти­хонь­ку, тай­ком от внука, хва­ста­лась:
– Всё он!.. (29)Сво­и­ми ру­ка­ми!
(30)И потом во все­услы­ша­ние, чтобы слы­шал Олег, вос­кли­ца­ла:
– Но глав­ное, ко­неч­но, му­зы­ка! (31)Он будет му­зы­кан­том!