Предмет: Алгебра, автор: tvovo389

выполните умножение (а-3)(а-8), (8х+5)(х-4),(4у-3с)(у+7с),(в+2)(в^2+2в-4)
разложите на множители 5х(а-в)+а(а-в),8х-8у+вх-ву
упростите выражение - 0,2у(5у^2-2)(у^2+3)

Ответы

Автор ответа: mvasyukowa
0

Ответ:

a²-8a-3a+24=a²-11a+24

8x²-32x+5x-20=8x²-28x-20=2(4x²-14x-5)

4y²+28cy-3cy-21c²=4y²+25cy-21c²

b³+2b²-4b+2b²+4b-8=b³+4b²-8

5ax-5bx+a²-ab

8(x-y)+b(x-y)

-0,2y(5y⁴+15y²-2y²-6)=-0,2(5y⁴+13y²-6)=-y⁴-0,26y²+3

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: karinaafanasev2
1. Выпишите 3 словосочетания с различными видами связи слов в словосочетании.
Утром, когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется еще только бледной щелкой, я знаю, что у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Он знает, что столовая без меня пуста, и боится: в другом месте он может продремать мой вход в столовую. Он давно сидит тут и, как только я вношу чайник, с добрым криком бросается ко мне.
Когда я сажусь за чай, он садится мне на левую коленку и следит за всем: как я колю сахар щипчиками, как режу хлеб, как намазываю масло. Мне известно, что соленое масло он не ест, а принимает только маленький кусочек хлеба, если ночью не поймал мышь.
Когда он уверится, что ничего вкусного нет на столе - корочки сыра или кусочка колбасы, то он опускается на моей коленке, потопчется немного и засыпает.
После чая, когда встаю, он просыпается и отправляется на окно.
Предмет: Русский язык, автор: 12настёнка5
Предмет: Русский язык, автор: nataljaill
Предмет: Русский язык, автор: vilyal4in2004
Ответами к заданиям 2 – 14 являются число, последовательность цифр или слово
(словосочетание), которое следует записать в поле ответа в тексте работы.
2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на
вопрос: «Почему мать не хотела отпускать младшего сына на войну?»
1) Тебя-то уж, Гриша, никуда не пущу, - говорила мать.
2) Хватит на этих фашистов и шестерых сыновей.
3) С каждым сыном в отдельности проходила она этот путь.
4) Деревня уже привыкла к таким проводам, да и немец шел на Сталинград…
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологический
оборот.
1) Сапоги в те годы роскошью были.
2) Не знала она ни минуты покоя.
3) Гришу провожали скромно, без шума.
4) Уже седьмой раз шла мать этой дорогой.
4. Из предложений 36-40 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется
правилом, в приставке пишется «с» перед глухим согласным в корне слова.
5. Из предложений 13-18 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется
правилом: «Пишется две –нн- в прилагательном , образованном от существительного с основой
на –н-».
6. Замените слово «созрели» в предложении 4 стилистически
нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
7. Замените словосочетание «овечьей шерсти», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 25.
9. Среди предложений 1-5 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер
этого предложения.
10. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
О старшем1
, последнем оставшемся в живых сыне не было ничего известно2
, и ей3
, наверное4
,
хотелось5
, чтобы было лучше так6
,чтобы была надежда.
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 24. Ответ запишите цифрой.
12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения,
связанными сочинительной связью.
Гришу провожали скромно1
, без шума. Деревня уже привыкла к таким проводам2
, да и немец
шел на Сталинград…
13. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения,
связанными подчинительной связью.
Всю бессонную ночь мать тосковала1
, ворочалась на полатях. Нет-нет и глянет вниз сквозь
занавеску2
, где спал он на отцовской кровати.
14. Среди предложений 1- 5 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной
связями между частями. Напишите номер этого предложения.