Предмет: Физика, автор: alina254354

1. Опір вольтметра дорівнює 12000 Ом. Яка сила струму пройде через вольтметр, якщо він показує напругу 120В?

2. Знайдіть напругу у провіднику, якщо його опір 0,25 Ом, а сила струму 30А?

3. Визначте опір електричної лампи, у якій сила струму 0,5А при напрузі 120В.
Помогите срочно!!!)

Ответы

Автор ответа: nikitagolyp
7

Ответ:

Объяснение:все делаем по формуле R=U:I из этого выражаем U=R*I и I=U:R

1.120:12000=0,01(A)

2.0,25*30=12,5(B)

3.120:0,5=240(Oм)

ПЖ ПОСТАВЬ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ


alina254354: А можно с условием,ну вообщем полную задачу))
alina254354: И с объяснением)
nikitagolyp: ты учишся в 8 классе и неумеешь оформлять задачи?я кста тож в 8
nikitagolyp: просто на самом деле я на компе медленно печатаю и мне это будет очень долго
nikitagolyp: с условием
alina254354: Не в том деле,оформлять умею)Дело в том что вообще эту тему не понимаю,а мне нужно в тетрадь с объяснением)
alina254354: Блин(
nikitagolyp: ну пиши как обычно дано , решение. потом формулу как у меня можно все три и действие . и все
alina254354: Ок,спасибо большое ✨
alina254354: А ты случайно с задачами по химии не поможешь
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: noname2603
определите тему,тип стиль речи данного текста.Найдите ключевые слова
1)Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью 2) Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность - созданием нового и осознанием старого как нового.
3)Больше того.. . Лишите подлинно интеллигшентного человека всех его знаний, образованности, лишите его самой памяти. 4) Пусть он забыл всё на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить венличайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при всем при этом он сохранит восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретеннию знаний, интерес к истории, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой "штуковины", сделанной, только чтобы увидеть, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, если он проявит уважение к культуре прошлого, навыки воспитанного человека, ответственность в решении нравственных вопросов, богатство и точность своего языка - разгаворного и письменного, - вот это и будет ителлигентный человек.