Предмет: Литература, автор: Islam2007207

Задания
1. Рассмотрите иллюстрацию. Проанализируйте, как художник передает характеры персонажей и действие пьесы.
2.Проанализируйте эпизод «Вранье Хлестакова» (действие первое, явление VI-VII) .

3. Ответьте на вопрос: в чем сходство и различие комедии и иллюстрации к ней? Для аргументации пользуйтесь цитатами из текста пьесы. помогите пж

Приложения:

Ответы

Автор ответа: lychochek558
18

Ответ:

В этих рисунках сохраняется пародийность и непринужденность Гоголевской манеры. Художники отлично прочувствовали эту особенность Гоголевского юмора. На этой картинке показан: Хлестаков в минуту вдохновения, в сцене хвастовства.

Оказавшись в доме городничего изрядно "приняв на грудь" завидев там - Анну Андреевну и Марью Антоновну, решает "пустить пыль в глаза". Хлестаков начинает хвастаться. Рисуясь перед ними, он рассказывает небылицы о своём "важном положении" в Петербурге, и, что самое интересное, он сам верит в них. Он приписывает себе литературные и музыкальные произведения, которые в силу "лёгкости необыкновенной в мыслях" , якобы, "в один вечер, кажется, написал, всех изумил" .

Если в сцене вранья Хлестаков одержим стихиею речи, то в сцене сватовства он одержим стихиею поступков.

Главное достоинство иллюстраций в том, что они пронизаны с головы до ног пытливой мыслью художника, стремящегося донести самую суть литературного произведения, художника, видящего свою цель не в изложении общеизвестных истин, а в поиске новых путей претворения образов литературы средствами изобразительного искусства.

Объяснение:


lizasentyabova02: с какого начинается ответ на 3 вопрос?
durzhanovaskar2007: тут вроде все на 1 отвечено
pakpavel747: 1 это в этих рисунках да изумил
pakpavel747: 2 с если до поступков
pakpavel747: 3 с главного искуства до досстоинства
pakpavel747: а не 3 главного досстоинства до искуства
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: котонга
Предмет: Русский язык, автор: adeliaskuratov
А1. Какая пара слов не является словосочетанием?

□ 1) около школы

□ 2) старинная книга

□ 3) помощь друга

□ 4) нашёл гриб

А2. Укажите грамматическую основу (основы) в предложении.

Грохот грома раздавался непрерывно и сливался в один сплошной гул.

□ 1) грохот раздавался

□ 2) сливался гул

□ 3) грохот раздавался и сливался гул

□ 4) грохот раздавался и сливался

А3. В каком предложении нет обстоятельства?

□ 1) Огромный беркут расправил мощные крылья.

□ 2) Хозяин заварил чай, позвал гостей к столу.

□ 3) Косой дождь сильно бил в оконные стёкла.

□ 4) Ветер закрутился в верхушках деревьев.

А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

□ 1) «Утро вечера мудренее», — гласит пословица.

□ 2) По природным условиям Большой Кавказ делится на три части: Западный, Центральный и Восточный.

□ 3) Герой Карло Коллоди Пиноккио — ближайший родственник Буратино.

□ 4) Занавес открылся и представление началось.

А5. Какое предложение простое?

□ 1) Когда приходит весна, приходит и радость.

□ 2) От Главною хребта на запад, на юг и на восток отходит ещё много небольших, довольно высоких хребтов.

□ 3) Мы решили, что гроза уже миновала.

□ 4) Хлопнула калитка, и послышались голоса.

А6. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

□ 1) Вы, конечно, знаете таблицу умножения.

□ 2) Умчи меня олень, в свою страну оленью!

□ 3) Возможно Мишка просто не хотел идти в школу.

□ 4) Бабушка расскажи мне сказку.

В1. Из данного предложения выпишите подлежащее.

Сплошная завеса шторма временами скрывает море.

В2. Напишите часть речи, которой выражены сказуемые в предложении.

Басни Крылова остроумные, поучительные, злободневные.

B3. Напишите, каким по цели высказывания является предложение.

Болельщики активно поддерживали свою команду.

С1. Напишите небольшое письмо другу о том, как вы провели выходной день.