Предмет: Русский язык, автор: anna21871

Просклоняй количественное числительное 465.

Запиши падежные формы числительного словами. Не забывай об орфографических нормах! Используй букву «ё», где это необходимо.

Именительный падеж:
Родительный падеж:
Дательный падеж:
Винительный падеж:
Творительный падеж:
Предложный падеж:

Ответы

Автор ответа: 77spiderman77

Ответ:

Именительный

есть что?

четыреста шестьдесят пять

Родительный

нет чего?

четырёхсот шестидесяти пяти

Дательный

рад чему?

четырёмстам шестидесяти пяти

Винительный

вижу что?

четыреста шестьдесят пять

Творительный

оплачу чем?

четырьмястами шестьюдесятью пятью

Предложный

думаю о чём?

о четырёхстах шестидесяти пяти

77spiderman77: отметь как лучший ответ

77spiderman77: пожалуйста

Автор ответа: hadiyashishkina

Ответ:

Объяснение:
И.п четыреста шестьдесят пятый человек
Р.п четыреста шестьдесят пятого человека
Д.п четыреста шестьдесят пятому человеку
В.п четыреста шестьдесят пятого человека
Т.п четыреста шестьдесят пятым
П.п о четыреста шестьдесят пятом человеке.
Надеюсь все знаете поддежные вопросы!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: fffff20457751253

(1) Примерно в то (же) самое время когда Макаренко покинул своих воспитанников и примерно в том (же) самом месте где он работал (не) подалеку от Крюкова и (не) подалеку от Полтавы приш..л в маленькую сельскую школу новый учитель совсем еще молодой – ему было семнадцать лет. Но он приш..л к первокла..никам а для первоклашек семнадцатилетний взрослый дядя учитель. Учитель как учитель. (4) О том что у него еще нет учительского образования что он сам еще учится ездит в Полтаву сдавать экзамены дети возможно и (не)знали потому (что) Василий Александрович проводил с ребятами целые дня (на)пролет. В свободное от уроков время они все вместе мастерили лодку и летом весь класс отправился в путешествие по Днепру.
Таких пут..шествий учителя проводят3 много и ..десь нет (ни) чего уд..вительного (ни) чего такого о чем стоило (бы) ра..казать в книжке. И все (таки) это было (не) обыкновенное пут..шествие. Учитель орг..низовал его не из педагогических соображений а совсем по другой гораздо более простой причине: он любил детей, особенно маленьких и проводить время с ними ему казалось счастьем.
Спустя тридцать лет Василий Александрович напишет Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю любовь к детям.
Мы позн..комились со многими педагогами прошлого и в каждой истории их жизни вид..ли как приходила к человеку слава – трудная слава педагога. Учитель – не поэт он (не) может прославиться в двадцать лет, такого случая в истории педагогики (не) было. Нужны годы и годы труда, раздумий, прежде чем сумееш(?) сказать в педагогике слово нужное всем. Ведь педагог всегда говорит что (то) самое простое казалось (бы) даже всем извес..ное. Однако очень трудно к этому простому пробит(?)ся.
1. Составить схему предложения № 4.
2. Сделать его разбор.
3. Назовите вводное слово в составе предложения.
4. Выпишите из текста слова с читающими НЕ и НИ, объясните их правописание.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: kinoctydiya