Предмет: Литература, автор: mikhailomsk1905

Учебник: Литература 5 класс Г.С. Меркин
Задание: Текст МУМУ Иван Сергеевич Тургенев
Страницы : 278 - 279 № 1-13
Помогите даю 30 балов!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: timurchik228337656
6

Ответ:

1) Тургенев говорил, что у него нет ни одного светлого воспоминания о детстве. Мать его была очень властной, деспотичной женщиной, жестоко обращалась как с крепостными крестьянами, так и со своими детьми, наказывала их розгами за малейшую провинность. Он видел ужасающие картины насилия и произвола по отношению к дворовым людям, он был свидетелем печальной драмы немого дворника Андрея. Все это нашло отражение в его рассказе «Муму».

2) Дел у него было достаточно.Но по сравнению с его обязанностями в деревне ,эти считались совсем не сложными для Герасима. Поскольку в деревне у него было гораздо больше обязанностей ,они были сложнее

3) Оторванный от родного окружения и привычной работы, используемый в барском доме лишь в качестве «представительной фигуры», Герасим сумел сохранить чувство собственного достоинства, остаться таким же трудолюбивым, собранным и прямым, каким был в родной деревне

4) Татьяна всячески потакала барышне и не смела ни в чем перечить. Поэтому, когда дошло дело до женитьбы, она не решилась воспротивиться и смерилась со своей судьбой. Прощаясь с Герасимом, девушка сожалеет о своей нелегкой участи. Планы барыни идут в разрез с желаниями Герасима. Она решает выдать прачку за башмачника Капитона, в надежде, что женитьба положительно повлияет на его постоянное пьянство.

5) Нет нельзя потому что она не знала о их отношениях и все время смотрела на всех с высока зазнавшись и испугавшись собаку она приказала утопить а если смотреть на отношения Татьяны и Герасима она не знала про их отношения

6) Известно, что прототипом Герасима из рассказа "Муму" является немой дворник Андрей, служивший у матери Тургенева, помещицы Варвары Петровны Тургеневой. Родственники Тургенева в своих мемуарах подтверждают, что именно Андрей стал прототипом Герасима.

7) Иван Сергеевич Тургенев назвал свой рассказ "Муму" в честь главной "героини", – в память о несчастном животном, которое погибло ни за что, несмотря на свою верность и преданность хозяину (глухонемому крепостному крестьянину, дворник}' Герасиму). Несмотря на её добрый нрав, понятливость, смиренность, безупречную службу. . . Кличка собаки происходит от тех нечленораздельных звуков, которые мог издавать глухонемой, подзывая собаку.

Против был наверное из-за того, что по его мнению название не представляло читателю смысла данного рассказа.

8) Герасим

9) Когда его привезли из деревни в город: он был похож на загнанного зверя, молодого быка, попавшего с плодородного поля в вагон железной дороги. В конце повести: геро похож на льва, царя зверей, свободного и раскрепощённого. Герой изменился: наивная доверчивость, простодушие оставили его, а сила человеческого достоинства победила рабскую преданность барыне.

10) Сходство Татьяны и Герасима было в том, что они оба были тихие, спокойные однако Герасим был довольно уверен в себе, хотя иногда в его характере проглядывалась слабость.Татьяна же была очень слабой духом, кроткой, тихой, спокойной.

11) В самый день свадьбы Герасим не изменил своего поведения ни в чем; только с реки он приехал без воды: он как то на дороге разбил бочку; а на ночь, в конюшне он так усердно чистил и тер свою лошадь, что та шаталась как былинка на ветру и переваливалась с ноги на ногу под его железными кулаками.

12) Татьяна

Татьяна была очень тихой, спокойной. В дела других особо не вмешивалась. Была очень слабой и ей довольно легко можно было манипулировать. Очень неуверенная в себе, однако после появления в её жизни Герасима обрела щит, который защищал её от всех невзгод. Но, однако, даже Герасим не смог противостоять её браку с другим человеком.

13) Н. Ращектаев изобразил картину красивее всех. Он передал все эмоции, чувства а также авторский замысел в лучшем виде


mikhailomsk1905: Что ж, переписывал весь день, но всё равно спасибо!
mikhailomsk1905: спасибо Тимур, я так понимаю, тебя так зовут, да?
timurchik228337656: Да
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Lina142
(1)Когда я учился в школе, два предмета не давались мне совершенно – пение и рисование. (2)Пение, что естественно, недоступно было ребёнку, у которого абсолютно не было слуха. (3)Но эта проблема решалась пунктуальным посещением школьного хора, где я пел еле слышно, а за это моё усердие ставили твёрдую четвёрку, и я был этим страшно доволен.
(4)А вот с рисованием всё обстояло намного хуже.
(5)Поэтому в шестом классе, когда уже за вторую четверть мне «светила» тройка, родители меня предупредили, что если тройка в четверти и в самом деле окажется, то на каникулах на экскурсию в столицу с классом я не поеду, и никакие слёзы при этом мне не помогут. (6)Вот почему, когда наш учитель по рисованию, Эдмунд Антонович, почти перед самым окончанием второй четверти объявил, что на следующем уроке у нас будет рисунок на оценку, я понял бесповоротно, что столицы не видать как своих ушей.
(7)Эдмунд Антонович пришёл к нам в класс только в этом году и только на этот год. (8)Вообще-то он вёл изостудию для одарённых детей во Дворце пионеров, а к нам его привели неизвестные мне обстоятельства.
(9)Я не знаю, как он там в своей изостудии с одарёнными управлялся, но с нами, обыкновенными, управиться он не мог, но всё время что-то усердно рисовал и показывал у доски, абсолютно не обращая внимания на творившийся тарарам. (10)Одно только было в нём плохо: оценки он ставил страшно придирчиво, и я у него из-за этого не вылезал из троек, а от предстоящей классной работы зависело для меня буквально всё.
(11)Наконец наступил этот трижды проклятый день! (12)Эдмунд Антонович, сияя, как в праздник, вошёл в класс и объявил, что сегодня состоится-таки классная работа, на которой мы должны будем нарисовать рисунок на тему «Первый снег».
(13)Я несколько раз прилежно начинал рисовать и сразу почти бросал, потому как рисунки мои выглядели так страшно, что мне даже в голову не пришло бы сдавать их, – всё равно была бы верная двойка. (14)Это была катастрофа! (15)Теперь всё было кончено! (16)И тогда я от полной безысходности решился на дикий поступок. (17)Я открыл в тетради для рисования чистый лист и всеми цветными карандашами, которые у меня были, вместо рисунка, написал на нём крупными буквами следующее.
(18)КАРТИНА. (19)ПЕРВЫЙ СНЕГ.
(20)Утро. (21)Ночью был снегопад. (22)Это был первый снег в этом году. (23)Снег шёл долго, и теперь красная черепица на крышах маленьких домиков под снегом почти не видна. (24)Одни только красные трубы торчат, а из труб высоко поднимаются к небу хвосты белого и неподвижного дыма. (25)Снег на деревьях, на крышах и на дорогах. (26)Он искрится под утренним солнцем и слепит глаза. (27)Дети кричат и смеются, катают огромные снежные шары и лепят из них весёлых снеговиков. (28)Один уже даже готов, и у него вместо рук две лыжные палки. (29)А с высокой горы перед домиками спускаются к детям клоуны, и в руках у них замечательные воздушные змеи и цветные шары.
(30)6б класс, Крамер Александр.
(31)Урок рисования был один раз в неделю, и я просто не знаю, как дожил до следующего урока. (32)Помню, что даже любимые свои книжки не мог читать ни минуты, потому что не понимал ни слова, и на уроках тоже присутствовал только физически, а все мои мысли были заняты тем, что я натворил, и тем, что после этого будет. (33)Поэтому, когда на следующем уроке рисования Эдмунд Антонович раздал нам наши альбомы, я чуть не лишился сознания, с ужасным предчувствием открывая свой проклятый «рисунок».
(34)И вдруг... (35)Я не верил своим глазам: на злополучном листе стояла огромная красная пятёрка, которую держал в руках маленький рыжий клоун! (36)А потом пятёрка появилась и в классном журнале!
(По А.Б. Крамеру)**
13. Среди предложений 7–12 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________________

14. Среди предложений 31–36 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ______________________________________
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Алгебра, автор: Аноним