Предмет: Українська література, автор: sashavol1209

твір на тему героїчне минуле українського народу в творах Гоголя!!!Срочно!!!!​

Ответы

Автор ответа: galina7261
0

Ответ:

У творчості Т. Г. Шевченка значне місце посідає поезія, яка за змістом, проблематикою і мистецькою вартістю є важливою часткою його поетичного доробку. Це твори, в яких так чи інакше наявна історична тема. Серед них історичні поеми і вірші, сюжети яких відтворюють реальні події минулого України або героями яких є історичні діячі ("Трасова ніч", "Іван Підкова", "Гамалія", "Гайдамаки", "Єретик", "Чигирине, Чигирине" та ін.).

У поемі "Іван Підкова" у романтичних образах відтворено боротьбу українського народу проти султанської Туреччини, яка намагалася загарбати українські землі. Т. Шевченко уславлює мужність і сміливість запорожців, які героїчно боронили свою вітчизну, визволяли полонених із турецької неволі.

Було колись — запорожці

Вміли панувати.

Панували, добували

І славу, і волю.

Та свідками колишньої слави є лише "могили по полю", вони нагадували сучасникам, онукам запорозьких велетнів, що втрачене можна відновити, що такі люди, як Підкова, і зараз є, бо дух народу незнищенний.

Поет змальовує минулі часи, які протиставляються поневоленій Україні часів Т. Шевченка. Тут помітна деяка ідеалізація минулого, висловлюється туга за тим, що "було колись добре жити на тій Україні".

Поет постійно прагне протиставити жахливому сучасному колишню волю України, про яку тепер тільки високі могили з вітром розмовляють.

Поема "Гамалія" відтворює похід козаків у Царгород (бо там у неволі бранці тужать за рідною землею, вірять в те, що там "раду радять, як на турка стати"), бій з турками, повернення козаків з перемогою на Батьківщину.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: JenevaCat
Помогите решить тест! Заранее спасибо!

Тест 6. Обобщение повторения. Текст
Вариант 2


А1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
□ 1) щука
□ 2) счастье
□ 3) рыжий
□ 4)седьмой
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
□ 1) к..саться, зав..нтить
□ 2) отр..сль, пеш..ход
□ 3) подг..реть, л..ловый
□ 4) л..довый, пот..плеть
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) добав..те, раз..яснить
□ 2) во..пылать, ра..мерить
□ 3) ш..мпол, плащ..м
□ 4) ц..ферблат, мельниц..
А4. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква И?
□ 1) перемел..тся, с..рень
□ 2) ф..олетовый, капа..т
□ 3) с дальн..м пр..целом
□ 4) н..чья, пр..одолеть
А5. Какое слово пишется через дефис?
□ 1) (ярко)синий
□ 2) (физ)культура
□ 3) (не)сколько
□ 4) (семь)сот
А6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Набежали тучи, и хлынул ливень.
□ 2) Спой нам ветер про дикие горы, про глубокие тайны морей!
□ 3) После дождя начали буйно лезть грибы: маслята, лисички, рыжики.
□ 4) «Ты, конечно, опоздал по уважительной причине?» — спросила учительница.
Прочитайте текст и выполните задания B1—B4 и С1.
(1)В пяти болдинских повестях Пушкин являлся в роли бытописателя, который изображает современную ему жизнь обыкновенных людей. (2)Пушкин никогда не вдаётся в подробное объяснение поступков своих героев. (3)Но они поступают так, что мы сразу чувствуем правду, видим живых людей со всеми их противоречиями. (4)«Повести Белкина» пробуждали в народе уважение к человеческой личности.
В1. Напишите номер предложения, в котором подлежащее выражено сочетанием слов.
В2. Из предложения (1) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.
В3. Из предложения (3) выпишите притяжательное местоимение.
В4. Из предложения (4) выпишите слово, употреблённое в переносном значении.
С1. Напишите, какие из «Повестей Белкина» А. С. Пушкина вы читали. Расскажите об одном из героев этих произведений.