Предмет: Химия, автор: Аноним

1.Вычислить массу оксида серы (SO2), образовавшегося при взаимодействии 64 граммов серы с кислородом.

2. Определите массу железа, необходимого для получения 43,5 г хлорида железа (III).

3.Рассчитайте массу кислорода, необходимого для образования порции воды массой 9г.

4. Сколько граммов оксида меди (II) образовалось при прокаливании 6,4 г меди. ​

Ответы

Автор ответа: Kolokokosik
1

Reply by Kolokokosik

Задача  1:

Дано:

m(S)=64г

-------------------------

Найти:

m(SO2)-?

Решение

Составляем уравнение

64         x

S+O2=SO2

32       32+16*2

          64

64--------------x

32------------64

x=64*64/32=128

Ответ:128 г

Задание 2:

Дано:

m(FeCL3)=43.5 g

----------------------

Найти:

m(Fe)-?

 X                    43.5 g

2Fe+3CL2-->2FeCL3  M(Fe)=56 g/mol , M(FeCL3)=162.5 g/mol

2*56                   2*162.5

X=112*43.5 / 325=14.99 g

ответ 14.99 г

Задание 3:

Дано:

m(H2O)=9г

--------------------

Найти:

m(O2)-?

Составим пропорцию, воспользовавшись формулой кол-во вещества n=m/М.

2Н2О=2Н2+О2

9----------х

2*18---------32

х=32*9/2*18=8 г.

Ответ: Масса кислорода, выделившаяся в результате разложения порции воды массой 9 г, равна 8 г.

Задание 4:
Решение на фото =3

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Ivanenkoswer
Из предложений 30—37 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — неполнота действия.
Задание 4
(1)А было это давно, Оля тогда в школе училась. (2)Чтобы хорошо учиться, до глубокой ночи за уроками сидела. (3)Ещё очень любила Оля книжки читать, жаль, что времени на них почти не оставалось. (4)Утром вставала рано, до свету, – курам задать корма, то да сё, потом младших будила, в школу собирала. (5)А там уроки да перемены. (6)И Сашка Кочетков, первый не то что в классе, а в школе шалопай, заводила
и непоседа. (7)Вечно с двойки на тройку перебивался, а к старшим классам вдруг остепенился, взялся за ум – решил, что после школы в Москву поедет, в институт будет поступать. (8)Все смеялись и подтрунивали над ним, а Оля была уверена: он своего добьётся. (9)Она верила в него, как ни в кого.
(10)С пятого класса по нему сохла. (11)Вроде бы не было в нём ничего необычного – худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твёрдый, решительный…

(12)Пять лет Оля держала внутри это чувство, стараясь ничем не выдать себя. (13)Как среднюю школу окончили, так больше половины одноклассников разъехались кто куда, а он до последнего класса учился, бередил ей душу. (14)Нравилось ей в нём всё: мужественность какая-то, ещё лёгкость к жизни, весёлость. (15)Оля-то девочка замкнутая, чрезмерно серьёзная. (16)Не умела она на публике выступать, вперёд никогда не лезла, предпочитала скромное место в последнем ряду. (17)А Сашка не такой – он прикольный, смешной. (18)Анекдоты рассказывал так, что все до колик хохотали, в самодеятельности участвовал, где ему всегда главные роли давали. (19)Потому и решился в театральный поступать.

(20)А как он её один раз защитил! (21)Был у них в классе такой Лёшка Игнатьев, высокий, тучный, злой на всех. (22)Мало кто с ним общался,
и вообще никто не дружил. (23)А он, однако, всё старался обратить на себя внимание, да не получалось. (24)Даже за одной партой сидел с ней, Олькой, которую по фамилии только и знал и никогда, кроме домашнего задания по русскому, ни о чём не спрашивал.(25)Вот как-то у кого-то день рождения был, и раздали всем по конфете. (26)Оля ещё и развернуть своё угощение
не успела, как почувствовала сильную боль в затылке – это Лёшка её кулачищем огрел, а он у него – будь здоров. (27)Ударил и отобрал конфету. (28)Слёзы хлынули потоком, и от боли, и от обиды. (29)Уж каким Лёшка
ни был порой грубым и наглым, но такого она от него не ожидала. (30)Уткнулась Оля мокрыми щеками в ладони и тихонько всхлипывала, боясь привлечь к себе внимание. (31)Хорошо, перемена – в классе суета, шум, гам. (32)Не любила она скандалов, да и вообще, совестно показаться рёвой перед всеми, большие ведь уже были, седьмой класс.

– (33)И не стыдно тебе девчонку бить? – услышала она
вдруг голос Саши. – (34)Силач!

– (35)Чего? – привстал Лёшка, и Оля почувствовала дрожь в коленях: ох, Сашка, зря ты полез, ещё и тебя огреет. (36)Только бы поскорее всё закончилось, только бы потише…

– (37)Да, ничего, приходи после уроков, поговорим, – храбро ответил ему Олин защитник и обратился к ней:

– (38)На, возьми мою конфету!..
Предмет: Математика, автор: санан10
Предмет: Математика, автор: Кисалввочлтчтч