Предмет: Английский язык, автор: alincaminkina

Task 1. Read the text. Complete the sentences with the words in the box. In Britain some families feel that learning at home is better than going to school. Home-schooled children can choose when they want to learn. Does this sound more enjoyable than school? Adrian is a science prodigy and he wants to start university by the age of fourteen. He finds school lessons easier than most children, but making friends more difficult. At home, he can spend more time on his favourite subjects and is preparing to take many of his exams early. Does he ever take a break? ‘Yes,’ he says, ‘I don’t study subjects I’m not interested in.’ Holly’s parents weren’t happy with the local school, so they made a decision to teach her at home. Her favourite subject is history and she often goes to museums to study. ‘I couldn’t do that before,’ she says. ‘This is more interesting than school was.’ Her parents are always happy to help her. Adrian and Holly love learning at home, but some people think that studying at school is more useful because it trains you for adult life. It teaches you to be with people you don’t like, but it can also help you to make friends. Are these things more important than lessons? What do you think? Likes university learns subject parents 1 Adrian wants to start________________ when he’s 14. 2 He only studies things that he___________________ . 3 History is Holly’s favourite__________________ . 4 She______________ at home and in museums. 5 Holly’s__________________ help her when she needs something.​

Ответы

Автор ответа: eleoonorka22
11

Ответ:

1 university

2 interested in

3 subject

4 studies

5 parents

Объяснение:


akzharkynibragimova: Дұрыс па?.
zurhabekovagulzira: Жох
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: parysheva77
Пожалуйста помогите сделать грамматические задания.
1.Помню застигнувшую нас в дороге грозу.
2.Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей.
3.В открытых, мутных от проливного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния.
4.Торопливо крестилась мать, крепко прижимая меня к груди.
5.Я прислушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам грома, к раздиравшему слух треску ударов, к беспокойному шуршанию мышей в овсяной соломе. 6.Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные капли уже сияло, переливаясь лучами, радостное летнее солнце. 7.Отец запряг лоснившихся от дождя, напуганных грозой лошадей, нетерпеливо и беспокойно переступавших ногами.
8 .Ещё веселей показалась обсаженная берёзами, омытая дождём дорога. 9.Многоцветная радуга висела над лугом, яркое солнце блестело на спинах бодро бежавших лошадей.
10. Я сидел рядом с отцом, глядел на блестевшую лужами, извивающуюся впереди дорогу, на уходившую темную, освещённую солнцем и всё ещё грозную тучу, на столб белого дыма, поднимавшегося вдалеке над зажжённым грозою сараем.
11.Я слушал весёлые голоса птиц в открывшемся мне чудесном солнечном мире.
Грамматическое задание
2 вариант
1.Указать количество грамматических основ в предложении 10.
2.Выписать грамматическую основу из предложения 8.
3.Из предложения 9 выпишите словосочетание со связью примыкание.
4.Из предложений 5-8 выписать необособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
5.Из предложения 11 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.
6.Из предложений 3-5 выписать слово, в котором есть корень с чередованием.
7.Укажите номера предложений с деепричастным оборотом.
8.Замените слово ШУРШАНИЕ из предложения 5 синонимом.Запишите его.
Предмет: Русский язык, автор: Каринаа11
Предмет: Математика, автор: glebik88