Предмет: Алгебра, автор: jlia9297

Построй фигуру, ограниченную линиями y=8-2x, y=0, x=-1. График функции y = x^2-4x+5 делит фигуру на две части, найти площадь каждой части.

Ответы

Автор ответа: natalyabryukhova
1

Ответ:

Площади двух частей фигуры:  \displaystyle        10\frac{2}{3}\;\;\;u\;\;\;14\frac{1}{3}

Объяснение:

Требуется построить фигуру, ограниченную линиями y=8-2x, y=0, x=-1. График функции y = x^2-4x+5 делит фигуру на две части, найти площадь каждой части.

Построим графики данных функций и определим фигуру, ограниченную этими графиками.

1. у = 0

Это ось 0х.

2. х = -1

- прямая, проходящая через точку х = -1 и параллельная оси 0у.

3. у = 8 - 2х

- линейная функция, график прямая.

Для построения достаточно двух точек.

х = 2; у = 4

х = -1; у = 10

Получили треугольник, ограниченный тремя линиями.

4. у = х² - 4х + 5

- квадратичная функция, график парабола, ветви вверх.

Вершина:

\displaystyle        x_0=-\frac{b}{2a}=-\frac{-4}{2}=2\\ \\ y_0=2^2-4\cdot   2+5=1

х₀ = 2 - ось симметрии.

Возьмем еще две точки:

х = 3; у = 2;

х = 5; у = 10

Вторую ветвь построим симметрично прямой х = 2.

5. Найдем точки пересечения графиков  у = х² - 4х + 5 и  у = 8 - 2х:

х² - 4х + 5 = 8 - 2х

х² - 2х -3 = 0

По теореме Виета:

х₁ = -1; х₂ = 3

6. Парабола делит треугольник на две части, площади которых S₁ и S₂.

Найдем площадь треугольника S.

Один катет равен:

4 - (-1) = 5

Другой катет равен 10.

\displaystyle        S = \frac{1}{2}\cdot   5\cdot   10 = 25  (ед.²)

7. Найдем площадь S₁ по формуле:

\displaystyle   \boxed {     S=\int\limits^a_b {(f_2(x)-f_1(x))} \, dx }

Имеем:

a = 3;  b = -1;  f₂(x) = 8 - 2x;  f₁(x) = x² - 4x + 5

\displaystyle        S_1=\int\limits^3_{-1} {(8-2x-x^2+4x-5)} \, dx =\\\\=\int\limits^3_{-1} {(3+2x-x^2)} \, dx  = \left(3x+\frac{2x^2}{2}-\frac{x^3}{3}\right) \;\bigg|^3_{-1} =\\\\=9+9-9-\left(-3+1+\frac{1}{3}\right)=9+1\frac{2}{3}  =10\frac{2}{3}(ед.²)

8. Найдем площадь S₂:

\displaystyle        S_2 = S-S_1=25-10\frac{2}{3}=14\frac{1}{3}   (ед.²)

Площади частей фигуры  \displaystyle        10\frac{2}{3}\;\;\;u\;\;\;14\frac{1}{3}

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 20042708
Предмет: Русский язык, автор: Эваааа
Выпишите,пожалуйста, из данного текста все эпитеты,сравнительные синтаксические конструкции и гиперболы.
1. Наконец он нашел себе занятие. 2. Однажды в его присутствии Василий Иванович перевязывал мужику раненую ногу, но руки тряслись у старика, и он не мог справиться с бинтами. 3. Сын ему помог и с тех пор стал участвовать в его практике, не переставая в то же время подсмеиваться и над средствами, которые сам же советовал, и над отцом, который тотчас же пускал их в ход. 4. Но насмешки Базарова нисколько не смущали Василия Ивановича, они даже утешали его. 5. Придерживая свой засаленный шлафрок двумя пальцами на желудке и покуривая трубочку, он с наслаждением слушал Базарова, и чем больше злости было в его выходках, тем добродушнее хохотал осчастливленный отец. 6. Он даже повторял эти иногда тупые и бессмысленные выходки в течение нескольких дней.

7. Мысль, что он имеет такого помощника, приводила его в восторг, наполняла гордостью, 8. «Да, да, — говорил он какой-нибудь бабе, - ты, голубушка, должна Бога благодарить за то, что сын мой у меня гостит: по самой научной и новейшей методе тебя лечат теперь, понимаешь ли ты это? 9. Император французов Наполеон, и тот не имеет лучшего врача».