Предмет: Математика, автор: ghdcgf56

Задание 5 помогитеее пожалуста ответ

Приложения:

Ответы

Автор ответа: yyuuuliiiaa
1
а)2 дм 8 мм , 11 см 4 мм , 60 мм , 45 мм , 2 см 7 мм
б)220 см , 125 мм , 1 дм 4 мм , 9 см 8 мм, 85 мм , 7 см 5 мм
в)42 см 5 мм , 124 мм , 7 см 5 мм , 56 мм , 5 см 4 мм , 5 см
Автор ответа: sava1703xxx
1
А) 2см 7мм, 45мм, 60 мм, 11см 4мм, 2дм 8мм
Б) 1дм 4мм, 7см 5мм, 85мм, 9см 8мм, 125мм, 220см
В) 5см, 5см 4мм, 56мм, 7см 5мм, 124мм, 42см 5мм
yyuuuliiiaa: по убыванию сказано…
sava1703xxx: Только что увидела
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: gadjikerimoff20
colder как переводится на русский. помогите пожалуйста
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Сова5556
какая проблема затрагивается в тексте? Принято считать, что самолюбие – свойство почти отрицательное; во всяком случае, оно должно быть умеренным. А уж ребенку самолюбие положено и вовсе в гомеопатических дозах: «не задирай нос», «не считай себя лучше других», «не выступай», «не задавайся» – список всем известных фраз-наставлений можно продолжить.
Но за всей этой «педагогической мудростью» стоит одно: ребенок еще «ничего из себя не представляет»; дескать, вот когда станешь «кем-то», тогда и будешь демонстрировать самолюбие, а пока потерпи.
Ситуация, чреватая опасностью. Достоинство взрослого человека охраняется нормами поведения, социальным статусом; стоит только нарушить первое или покуситься на второе, ответ последует незамедлительно:
«Как вы со мной разговариваете?»
Достоинство ребенка – если говорить всерьез – не охраняется ничем; он на то и ребенок, чтобы выслушивать поучения, получать наказания, и не дай бог ему выказать несогласие, тем самым показав, что сомневается в справедливости взрослых: за это подозрение, высказанное явно или неявно, наказание возрастет многократно.
Оттого детское самолюбие, как правило, не производная от эгоизма и самолюбования, а реакция постоянно задеваемого человеческого достоинства; достоинства, которое никак не получается охранить в неприкосновенности, и остается только показывать, что оно – есть.
«Несправедливость меня ожесточила: дети самолюбивы не менее взрослых, обиженное самолюбие требует мщения, и я решился отмстить».
Пусть не смущает читателя романтически-романный слог; пусть мщение выглядит фарсом, возрастной карикатурой – прикрепить досаждающему воспитателю на спину бумажку с надписью «пьяница», – здесь важнее само слово – «месть».
У ребенка – таковы установки поведения, общения и по сей день – практически нет легальной возможности восстановить, возместить оскорбленное взрослыми достоинство. Он не может призвать обидчика к ответу, не может «потребовать сатисфакции» в любой форме.
Он должен либо «проглотить» оскорбление – а против этого и так уже оскорбленное достоинство протестует со всей силой, – либо отомстить, показать, что он не пустое место.
Но месть, какой бы она ни была, всегда экстремальный способ восстановления достоинства; в ней самой как в поступке достоинства либо мало, либо вовсе нет.
Так, задевая самолюбие ребенка, заведомо слабейшего по отношению к ним, взрослые провоцируют его на неадекватные поступки, поскольку возможности поступить адекватно, так, как это дело решилось бы между взрослыми людьми, он лишен.
Иногда – и чаще всего – ситуация оканчивается неосуществленными намерениями; прожить что-то в мысли уже само по себе терапевтично. Но парадокс в том, что тот ребенок, в котором крепче, чем у других, установились представления о справедливости, в котором наиболее развито внутреннее «Я», – не стерпит. И тут же окажется в состоянии войны с взрослым миром.
«Первая моя шалость не сделала меня шалуном в самом деле, но я был уже негодяем в мнении моих начальников». И дальше развернутся «боевые действия» с переменным успехом, где и воспитательные действия взрослых, и ответы ребенка будут все менее адекватными.
Но самое печальное в том, что когда достоинство ребенка раз за разом терпит урон, уничтожается, разрушается (полностью или частично) та преграда, которая не позволяет человеку совершать по-настоящему дурные поступки. Эта преграда и есть достоинство человека.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: софийка24
Подумайте почему изменилось восприятие картофеля и томатов Запишите полный ответ
1 год назад
Предмет: Математика, автор: sofiy170807
решим 34 тонны 5 кг + 9082 кг решение ответ
7 лет назад
Предмет: Химия, автор: znaniacom76
СРОЧНО!!!
Можно ли с помощью индикатора распознать, в какой пробирке находится соляная кислота, а в какой - серная? Ответ обоснуйте.
7 лет назад