Предмет: Литература, автор: batyrhanovalmas0906

анализ эпизода в сказке о уайльда соловей и роза что необходимо сделать при анализе эпизода художественного произведения охарактеризовать события лежащее в основе эпизода охарактеризовать эпоху когда взорвалась произведением определить

Приложения:

Ответы

Автор ответа: milenakaniseva

Ответ:

охарактеризовать событие

batyrhanovalmas0906: ура спасибо

milenakaniseva: правильно?

batyrhanovalmas0906: да

milenakaniseva: оо) не за что

lagamentova: Привет, кто хочет в группу 5 класс онлайн мектеп ответы пишите на номер 87013128702.
Будем друг другу скидывать ответы!! ❤

batyrhanovalmas0906: хмм

Автор ответа: alfasamezgigached

Ответ:

охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода

lagamentova: Привет, кто хочет в группу 5 класс онлайн мектеп ответы пишите на номер 87013128702.
Будем друг другу скидывать ответы!! ❤.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

что саченить на тему "Я люблю ИЗО"

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: vlados1

Помогите плиз , желательно полное описание

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: соня902

В честь чего в Москве улицу назвали Земляной вал

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: lim44273

Переделайте пожалуйста в косвенную речь. Спасибо.
1 The brother asked, What are you looking for, Ann?
2 The child said to his parents, I cannot walk any more
3 The passengers said to taxi-drivers, Hurry up, I m late
4 John asked his friends Where have you been all this time?
5 Susie said I have no time to wait any more
6 Lucy said, I was born in 1957 in a small village
7 William asked Jane Will you be free tommorow?
8 The doctor asked Donald, Will you sit down? What has happened?
Желательно быстро, заранее спасибо!

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: remanplay

Раскрыть скобки в этом тексте

Константин Эдуардович Циолковский бл..стательный уч..ный изобр..татель ракеты.
В (К,к)алуге над (О,о)кой во(з/с)выша..т..ся д..ревя(н,нн)ый дом-музей. У(з/с)кая
лес..ница в нём поскрип..ва..т и в..дёт в к..бинет уч..ного. (З/с)десь он с..дел в (не)широк..м
но уютн..м кресл.. у ра(з/с)крытого окна зя(б/п)ко кутался в ш..рстя(н,нн)ой пле(д/т).
Просторная(2) комната служила изобр..тателю к..бинетом и м..стерской. (Н..)кто
(не)уд..вляет..ся (разно)образным моделям и каким(то) (не)понятным пр..сп..соблениям. Ведь
ты в г..стях у человека, который вер..л в межпланетные полёты. Ты словно слыш..ш..(3)
(не)громкие сл..ва уч..ного (П,п)ервыми в д..лёкие миры пол..тят русские!
Слова (с/з)былись! Мы запустили искусстве(н,нн)ый спутник пол..тели в космос.
(4)
Задолго до этого автор (научно)фант..стических кни(г/к) А. Беляев оп..сал внез..мную
станц..ю «КЭЦ». Так заш..фровано имя извес..ного уч..ного.

7 лет назад