Предмет: Қазақ тiлi, автор: dariya240710

Мен-балаң жарық күнде сәуле қуған" эссе жазу.​

Ответы

Автор ответа: gulnar1958b
1

Ответ:

Қазақ әдебиетінің көгінде жарық жұлдыздай жарқ еткен, Абайдан кейінгі реалист ақын – Сұлтанмахмұт Торайғыров. “Болар бала болмысынан белгілі” демекші, Сұлтанмахмұт жасынан ізденгіш, алғыр бала болып өседі. Қазақ әдебиеттану ғылымының ардагер абыздарының бірі Б.Кенжебаев: “Сұлтанмахмұт мейлінше зерек, алғыр, мейлінше пайымшыл болды. Ол алты жасында хат таныды, ер жеткен соң орыс тілін, орыс әдебиетін, бір сыпыра пәндерді, қоғамдық әлеуметтік мәселелерді өздігінен оқыды.... Ол көбінесе ғылым иелерінің, ақыл-ой кемеңгерлерінің, философтардың шығармаларын оқыды, тарих, саясат туралы мәнді, бағалы ой-пікір айтты”,- деген еді. Ол жасынан ауыл молдаларынан ескіше білім алады. Сұлтанмахмұттың ақындық жолға түсуіне ықпал еткен Мұқан мен Нұрғали деген молдалар еді. Мұқаннан өлең сөз туралы тәлім алса, Нұрғалидан орыс және шығыс әдебиетінің үлгілері туралы білім алады.

Екі жасында анасы дүниеден озып, жетім қалады. Жоқшылықпен қоса жетімдіктің де тақсіретін тартып өседі. Білімге деген құштарлығы оны ғылым белестері мен асуларына құлшындыра жетелейді. Өмірдің бар қиыншылығы мен азапты асуларына кездессе де, мойымаған болашақ ақын “білім теңізіне” бойлап, өшпес білім, зор рухани қуат алғысы келетін. Бұл халін өзінің “Өмірімнің уәдесі” өлеңінде айқын суреттеп жазады.

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: ГалинаБалерина
Помогите пожалуйста. нужно выбрать 1 правильный ответ.
1.что из перечисленного не является элементом культуры? родной язык, привычка, незнакомый язык, основная столовая посуда, идеалы.
2.что является показателем проявления всевдокультуры? неудовлетворенность желания, ошибочность результата, недостаточность полученного результата, разрушение среды обитания, осуждение со стороны других людей.
3.культура сама по себе непосредственно не влияет:на успешность деятельности, на воприятие, на здоровье, на перспективы развития социальной общности, на возможность адаптации к изменяющимся условиям.
4 и задания можно несколько насколько понимаю.хотя указивок никаких нет.
4.рассмотрите ряд пословиц и афоризмов с точки зрения отраженных в них механизмов и путей формирования и развития культуры: с кем поведешься от того и наберешься, театр начинается с вешалки, ласковое слово и кошке приятно, сила есть ума не надо, язык без костей а хребты ломает, заставь дурака богу молиться он и лоб расшибет.
5.рассмотрите ряд аспектов личной культуры молодоженов для оценки совместимости их культур: критерии оценки людей, пристрастие к модным новинкам, словарный запас и наиболее привычные обороты речи, педантичность, адекватность восприятия слов собеседника, аккуратность в быту