35 БАЛЛОВ!!!
1. Какими дидактическими принципами следует руководствоваться при решении образовательных и воспитательных задач на уроках по баскетболу?
2. Какие средства и методы применяют для реализации основных принципов обучения навыкам игры в баскетбол?
3. Назовите методы организации занимающихся на уроках по баскет-
болу и дайте их краткую характеристику.
4. Что подразумевается под терминами «техника игры», «техника иг-
рового приема» и «способ выполнения приема»?
5. Дайте классификацию техники игры в баскетбол.
6. Какова последовательность обучения технике игры в баскетбол?
7. Назовите этапы обучения технике игры в баскетбол. Какие задачи решаются на каждом этапе и какие при этом используются методы и а средства?
Ответы
Ответ:
1-В процессе обучения необходимо соблюдать основные дидактические принципы: системности, последовательности, доступности, динамичности, сознательности и активности и др.
2-Используемые на уроках по баскетболу методы можно разделить на три группы: 1) словесные; 2) наглядные; 3) практические. Словесные методы: рассказ, объяснение, команды и распоряжение, задание, указание, беседа и разбор. Наглядные методы: показ упражнений и их элементов. Показ должен носить образцовый характер и создавать полное представление у учащихся о движениях и действиях.
3-На занятиях по баскетболу можно использовать несколько методов организации занимающихся: фронтальный, поточный, проходной, групповой, метод круговой тренировки и индивидуальных заданий. При фронтальном методе упражнения выполняются одновременно или посменно всеми учениками, расположенными в одну или несколько шеренг. Поточный метод также предполагает выполнение одного и того же задания всеми участниками, но поочередно — один за другим.
4-Техника игрового приема — это наиболее эффективное, оправ-данное с позиции биомеханики использование данного игрового действия, дающее наилучший практический результат.
Существует также понятие «способ выполнения приема». Оно определяется устойчивостью (стабильностью) основных признаков техники приема: пространственно-временных, силовых и ритмо-вых.
5-Техника баскетбола распадается на два больших раздела: техника нападения и техника защиты.
В обоих разделах выделяют по две группы: в технике нападения — технику передвижений и техника владения мячом, а в технике защиты — технику передвижений и технику отбора мяча и противодействий. Внутри каждой из групп меняются приемы и способы.
6-Последовательность обучения: в момент ловли мяча шаг ногой, стоящей сзади, и передача мяча со следующим шагом; ловля мяча с шагом ногой, стоящей сзади, передача мяча со следующим шагом и смена места игроком после передачи; ловля и передача мяча в движении шагом; ловля и передача мяча в движении бегом. При ловле мяча пальцы рук расставлены широко, подняты навстречу летящему мячу.
7-Общепедагогические средства широко применяются практически на всех этапах обучения. Практическому освоению материала на занятиях всегда предшествует сообщение определенной информации о предмете изучения. С помощью слова учитель организует занимающихся, ставит перед ними задачи, дает оценку выполнению и вносит коррективы в процесс обучения. ... Методы обучения. Конкретный эффект любого педагогического средства определяется не только его содержанием и формой, но и способом применения, т. е. методом. Используемые на уроках баскетбола методы можно подразделить на три группы: 1) словесные, 2) наглядные и 3) практические.
Объяснение:
НАДЕЮСЬ я помогла тебе. УДАЧИ!
1-В процессе обучения необходимо соблюдать основные дидактические принципы: системности, последовательности, доступности, динамичности, сознательности и активности и др.
2-Используемые на уроках по баскетболу методы можно разделить на три группы: 1) словесные; 2) наглядные; 3) практические. Словесные методы: рассказ, объяснение, команды и распоряжение, задание, указание, беседа и разбор. Наглядные методы: показ упражнений и их элементов. Показ должен носить образцовый характер и создавать полное представление у учащихся о движениях и действиях.
3-На занятиях по баскетболу можно использовать несколько методов организации занимающихся: фронтальный, поточный, проходной, групповой, метод круговой тренировки и индивидуальных заданий. При фронтальном методе упражнения выполняются одновременно или посменно всеми учениками, расположенными в одну или несколько шеренг. Поточный метод также предполагает выполнение одного и того же задания всеми участниками, но поочередно — один за другим.
4-Техника игрового приема — это наиболее эффективное, оправ-данное с позиции биомеханики использование данного игрового действия, дающее наилучший практический результат.
Существует также понятие «способ выполнения приема». Оно определяется устойчивостью (стабильностью) основных признаков техники приема: пространственно-временных, силовых и ритмо-вых.
5-Техника баскетбола распадается на два больших раздела: техника нападения и техника защиты.
В обоих разделах выделяют по две группы: в технике нападения — технику передвижений и техника владения мячом, а в технике защиты — технику передвижений и технику отбора мяча и противодействий. Внутри каждой из групп меняются приемы и способы.