Предмет: Математика, автор: danial1982

ДОМАШНЕЕ ANNE и, Реши задачу. Из одного населённого пункта одновременно в одном напред лении выехали два автобуса. Первый автобус двигался со се ростью 65 км/ч, а второй автобус Двигался быстрее и через 2 2 часа опередил первый автобус на 40 км. С какой скоростью он двигался? Х и = 65 км/ч t = 2 ч S = 40 км и, = ? км/ч =85км/ч

Ответы

Автор ответа: dyexfnf

Ответ:

Пошаговое объяснение:

v1 = 65 км/ч

t= 2 ч

S= 40 км

v2= ? км/ч

65 * 2 = 130 км проехал первый автобус за 2 часа

130 + 40 = 170 км проехал второй автобус

170 : 2 = 85 км/ч скорость второго автобуса

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: katyashach

Переведите, пожалуйста на казахский !!

В моей семье 5 человек. Это: бабушка, мама, папа, брат и я. Папа работает водителем. Мама работает в своей собственной компании. Моей маме 48 лет. Мой брат работает программистом, а я учусь в школе.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: mikhailkhudoya

Сжать максимально текст но чтобы смысл остался таким же

Когда на память начинают жаловаться учащиеся, люди молодые, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал? Скучные, неинтересные сведения, как правило, запоминаются с трудом. К тому же, если был пробел в знаниях, значительно труднее выучить новый материал, находящийся в логической связи с тем, что пропущено.
Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. И наоборот, когда какое-либо сообщение, факт или цифра произвели впечатление, взволновали, обрадовали или огорчили, они врезаются в память иногда на всю жизнь. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляется равнодушным, не запоминается. Итак, старайтесь изучать предмет глубже, и тогда, без сомнения, он вас заинтересует.
Недаром говорят:"Повторение - мать учения". Материал запоминается гораздо надёжнее и прочнее, если в тот же день через какое-то время просмотреть его ещё раз.Тогда, вернувшись к нему перед очередным уроком, вы обнаружите, что многое уже запомнили.
Уроки трудные, требующие особенно большого усилия, следует делать в первую очередь, на свежую голову. Конечно же память каждого из нас имеет свои особенности. Поэтому одному помогает запомнить те или иные сведения повторение, другому - пересказ прочитанного, третий лучше воспринимает учебный материал на слух, а четвёртому рот знакомстве с ним необходимо делать краткие записи ( составлять конспект или план текста, выписывать опорные слова).
Прошу, помогите)

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: asashuk1

ДОБЕРИ I ЗАПИШИ ПО ТРОЕ СЛiВ, ЯКiМАЮТЬ ТАКУ БУДОВУ. 1.префiкс +корiнь +закiнчення. 2.корiнь + суфiкс +закiнчення . 3. префiкс+ корiнь+ суфiкс +закiнчення.

1 год назад

Предмет: Химия, автор: kira7158

7 лет назад

Предмет: Музыка, автор: MilenaZukova

Главная прелесть главное очарование искусства звуков без неё всё бледно,мертво(А.Серов)-
_ _ _ _ _ _ _ (7букв)

7 лет назад