Question

8. Прочитай. Восстанови последовательность частей текста. Спиши часть текста, вставляя пропущенные буквы. Определи род и число им ствительных. Камышовая дудоч...ка, ствол бамбука и флейта из тр к...стей зв...рей и птиц изд...вали св...стящие звуки. Великим от была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкур сш...л пузырь, надул его, приладил км...шку несколько получилась волынка. Музыка существует на з...мле Тыс... чи лет. Один музыкальный инструмент созд...вался в подра- жание птич...ему пению, другой в подражание шуму м...рской в...л- ны, третий – завыванию ветра. Сейчас музыка стала важным эл...ментом образ...вани велич...йшая ценность в нашей ж...зни. Сравни тексты упражнений 6 и 8 по следующим пунктам: мысль, тип текста (описание или повествование). Расскажи, какие музыкальные инструменты ты знаешь. ooi - o Отпа пайпо​

Answer 1

Ответ:

дудочка костей издовали свесящие сшол кмашку земле тысичи создовался птичьему морские волны элементом образовани  величайшая жизни

Объяснение: