Предмет: История, автор: mikaaliev14101976

Задание №3. Дайте простое объяснение взглядов философов. (36) А) «Каждый человек должен жить по законам совести, и тогда будет порядок» (Лао-цзы) В) «Император должен заботиться о своих подданных, как о детях...» (Конфуци C) « Когда народ сильнее власти, государство слабеет» ( Легисты)​

Ответы

Автор ответа: sviatoslavbereznyi
3

Ответ:

Леги́зм (фр. Légisme) — философская школа периода Чжаньго (Сражающихся царств) истории Китая, сформировавшаяся в IV—III вв. до н. э., известная также как «Школа законников» (кит. 法家, пиньинь fǎjiā, палл. фацзя).

Основной идеей школы было равенство всех перед Законом и Сыном Неба, следствием чего являлась идея раздачи титулов не по рождению, а по реальным заслугам. Согласно идеям легизма любой простолюдин имел право дослужиться до любого чина, вплоть до первого министра.

Легисты печально прославились тем, что когда они приходили к власти (в Ци и в Цинь), то устанавливали крайне жестокие законы и наказания.

Легизм как термин применяется в правовом позитивизме — в его этатистской версии (легизме) как противопоставление


mikaaliev14101976: спасибо огромное у нас сор
vadimkopp: оо
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ЭМОООК
Предмет: Русский язык, автор: orzlovski

Тест по русскому языку на тему "Словосочетание" (8 класс)

Тест по теме «Словосочетание» ( 8 класс)

Вариант 1

1.Дописать предложения:

А) Словосочетание – это…….

Б) Согласование – это……..

В) Подчинительные словосочетания – это ……



2.Указать способ подчинительной связи в данных словосочетаниях:

В синем небе первая охота

Хочет учиться улетающие птицы

Моя кофта живёт по-новому

Встретил их поступил мудро



3.Разобрать словосочетания:

Громкие голоса показались на горизонте

Очень устали уголок России



4.Замените сл/соч ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ, построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным сл/соч со связью управление. Напишите получившееся сл/соч.



5.Из предложений 1-3 выпишите словосочетание (я), построенное(ые) на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ:

(1)В человеческой жизни много произрастает из детства. (2)И в случае с «Коньком-Горбунком» мы явственно это видим…(3)На «большую учёбу» Петра Ершова отец отправил в Санкт-Петербург, в университет.



6.Из предложения 16 выпишите словосочетание (я), построенное(ые) на основе подчинительной связи УПРАВЛЕНИЕ: (16)Раненный в ногу немного сильнее, я бы непременно свалился с утёса.



7.Из предложения 12 выпишите словосочетание , построенное на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ: (12)Возникает крамольная мысль, что вначале был шум ветра, плеск волн, пенье птиц, шелест травы и звон опадающей листвы.



8. Из предложения 10 выпишите словосочетание , построенное на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ:

(10)Не покинет ли нас доброта навсегда?



9. Из предложения 15 выпишите словосочетание , построенное на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ: (15)Но есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение и – вовремя сказанное, нужное слово.



10. Из предложения 14 выпишите словосочетание(ия) , построенное (ые) на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ: (14)Отлично знаете Вы леса и болота, рыбу и птицу, травы и зверей, собак и насекомых, - удивительно богат и широк мир, познанный Вами.



11. Из предложения 10 выпишите словосочетание (я) , построенное(ые) на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ: (10)В нём громы небесные и рыки звериные; и вихри зыбкие, и пески чуть слышные.



12. Из предложения 17 выпишите словосочетание , построенное на основе подчинительной связи УПРАВЛЕНИЕ: (17)Но круги на воде, расширяясь, становятся всё слабее.



13.Замените сл/соч СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ , построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным сл/соч со связью управление. Напишите получившееся сл/соч.