Предмет: Английский язык, автор: galkinmaks042

3 Look at the table. Write sentences, using can/can't. Tom X Pete X ski swim dive X X run fast Tom can Swim... Can Torn sk No, he can't (Tom/swim) (? Tom/ski) 1 (Tom and Pete/ski) 2 (Pete/díve) 3 (? Tom and Pete/swim) 4 (Pete/run fast) 5 (Tom/dive) (Score: 5)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Wentorio

Ответ:

1. Tom and Pete can't ski.

2. Pete can dive.

3. Can Tom and Pete swim?

4. Pete can't run fast.

5. Tom can't dive.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Иван1234567891012345

Измени имена существительные так,чтобы они стали в форме дательного и предложного падежей . Дорога, тетрадка ,тетрадь, полотенце, зеркало, лужайка, заяц, мышка, мышь.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Syuzgaribyan

кто может сжать текст?....ПЖ.. Должно быть у каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России — лето, обильное грозами и радугами.

В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми. Раньше они вызывали только один обычный скучный образ. А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов.

Какие же это слова? Их так много, что трудно решить даже, с каких слов начинать. Легче всего, пожалуй, с «дождевых».

Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые, дожди, идущие полосами — полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).

Но одно дело — знать умозрительно, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки, отличные от признаков других дождей.

Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: angelinamenshov

сделайте придложения в прошедшем времени
1)We meet in afternoon to play a game of football
2)My frend Steve rans better than me
3)Jane has vegetables for lunch
4)the Smiths go to museums at weekends
5)my dad often takes me to the cinema
6)ben sees his friends but not very often
7)alice reads a lot of books in summer
8)andy writes to us from abroad
9)my mum gives me tea for breafast
10)colin begins his days eariy
11)we eat ice cream and drink juice in a cosy cafe at the end of the street

1 год назад

Предмет: Химия, автор: olevi

Макроэлементы входят в состав... *

1. нервной системы и эндокринной системы
2. головного мозга и почек
3. костей, крови, мышц

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: jfhfhdhdhbd

помгите пж срочненько

7 лет назад

3 Look at the table. Write sentences, using can/can't. Tom X Pete X ski swim dive X X run fast Tom can Swim... Can Torn sk No, he can't (Tom/swim) (? Tom/ski) 1 (Tom and Pete/ski) 2 (Pete/díve) 3 (? Tom and Pete/swim) 4 (Pete/run fast) 5 (Tom/dive) (Score: 5)​

Ответы

3 Look at the table. Write sentences, using can/can't. Tom X Pete X ski swim dive X X run fast Tom can Swim... Can Torn sk No, he can't (Tom/swim) (? Tom/ski) 1 (Tom and Pete/ski) 2 (Pete/díve) 3 (? Tom and Pete/swim) 4 (Pete/run fast) 5 (Tom/dive) (Score: 5)