Предмет: Другие предметы, автор: NikitaKornienko12

створыты власне висловлювання про те на скильки оповидання А П Чехова актуально сегодня ПОМОГИТЕ СРОЧНО зарубежная литература 6 класс​

Ответы

Автор ответа: nikana25
1

На вокзалі Миколаївської залізниці зустрілися два колишніх співучня. Вони      дуже  різні:      один  —      тонкий,      другий  — товстий. Та й поводяться вони теж по-різному.      Тонкий      багато  говорить, хвалиться своїм сином Нафанаїлом, дружиною. Розповідає, що він колезький асесор, живе бідно, робить портсигари і продає їх по карбованцю. Мабуть,      тонкий  вважає, що в нього справи йдуть непогано. Він      навіть      трохи  хизується      перед  товстим. Але це було      до  тієї миті,      коли      товстий  зізнається, що дослужився      до  чину таємного радника, має дві зірки. Тонкий      раптом  зблід, скам'янів, але скоро      обличчя  його скривила широчезна      посмішка:  вдавалося, що      від      обличчя  і очей його посипались іскри.      Ставлення      до  колишнього друга з боку тонкого      одразу  змінюється: він звертається до товстого «Ваше превосходительство»,      відверто  плазує      перед  ним.  У чому      причина  такої різкої зміни?      Просто  в      тому,  що      колишній  однокласник посідає вище      місце  у суспільстві. І ось забуто шкільні      пустощі,  а      між  друзями пролягла глибока прірва.Боляче дивитися на добровільне самоприниження, самознищення, плазування перед чинами.Прочитавши ці твори й здивувалася, наскільки вони актуальні. Адже тема підлабузництва залишається актуальною і за наших часів.


NikitaKornienko12: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: 123456789sasha2
пожалуйста переведите без переводчика Абай мен Әбіш Наушабай дейтін кісі жол жүріп келе жатып, Абайдың үйіне түсіпті. Жайғасып отырған соң ол: - Абайжан, өзіңе асыл сөз, алғыр ой тауып айтқан кісі болды ма? - деп сұрапты.Абай сәл ойланып отырыпты да: - Менің Әбдірахман деген балам бар еді. Оны тоғыз жасында Семейдегі орыс мектебіне оқуға бердім. Оны бітірген соң, Петербурға жібердім. Қыс оқып, жаз демалысқа үйге келді. Сұрастырып байқасам, оқуы жақсы көрінеді. Баламның алымдылығын сынап білейін деп ойладым да, бір күні жай әңгімелесіп отырып: - Қалқам Әбіш, осы әлемдегі жаратылыста ақ зат асыл ма, қара зат асыл ма? - деп сұраған едім. Ол іркілместен: - Ақ зат асыл ғой, - деді. - Неге, қара зат асыл емес пе? - дедім мен. Әбіш бетіме қарап күлді де: - Қараны қалай асыл дейсіз? - деді. Мен: - Біріншіден, адам баласы барлық дүниедегі жаратылысты көзбен кереді емес пе, - дедім,- Бірақ көздің ағы көрмейді, ортасындағы кішкене қарашығы ғана көреді. Қараның асылдығына осы дәлел. Екіншіден, қағаз ақ, одан адам оқып білім ала алмайды, үстіне жазған қара сиядан өнер-білім алады. Үшіншіден, жас шақта адамның сақал-шашы қара болады. Осыған байланысты жас күнде адамда ақыл, білім, қайрат көп болады. Қартайғанда шаш-сақал ағарады. Ал, адамда ақыл, білім, қайрат та азаяды. сондықтан ақтан қараны асыл ма деп ойлаймын, - дедім. Сонда Әбіш: - Оның бәрін қалай білдіңіз? - деді. - Ақылмен білдім, - дедім мен. - Олай болса, ақыл мида болмай ма, ал ми ақ зат емес пе! Екіншіден, ақыл - нұр, жарық зат. О да аққа ұқсамай ма? - деді. Мен баламның тауып айтқан сөзіне риза болып, маңдайынан иіскедім
Предмет: Другие предметы, автор: КатяПарфирова
Предмет: Українська література, автор: vffff3470