Предмет: Математика, автор: Pusyhunter

Плис прошу уравнением надо решить 9 Реши задачу. Попробуй составить одну обратную задачу. Расстояние между посёлками А и Б — 40 км. Из посёлка А выехал легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч, а из посёлка Б- одновременно грузовик со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов легковая машина догонит грузовик? Легковая = 80 км/ч - , Грузовая = 60 км/ч t = ? ч встр. S = 40 км

Ответы

Автор ответа: fertihmilana44
6

Ответ:

ответ

1) 80-60=20км/ч сближение

2) 20×2=40 расстояние между посёлка

3) 40:20=2 ч время через сколько легковая догонит грузовую

извини если не правильно

aliyabaikadamova49: эээ
fertihmilana44: да?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: хзхз2
Помогите пожалуйста: Чечевиц(ы,и)н, Полицию (вижу что?) - по составу. Буду надеяться на вашу помощь!!!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Что такое омонимы? Помогите пожалуйста
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: Валерия54121
С помощью дополнительной литературы , Интернета подготовь сообщение об одном из географических объектов. Запиши наиболее важные сведения помогите плизиккккк я буду блогадарна!
1 год назад
Предмет: Литература, автор: sashaglebova2014
 

библиотека
материалов

Литература. Внеклассное чтение

М.Ю.Лермонтов. Поэма «Демон»

Цель умероприятия:знакомство с романтической поэмой; определение идейного замысла поэта, раскрытие образа Демона

Задачи урока:

Дать характеристику образа Демона в поэме.

Мотивы поступков и поведения Тамары.

Параллель образа Демона и образа Мцыри в целях раскрытия глубинного замысла Лермонтова.

Сделать выводы об особенностях поэмы «Демон» как романтического произведения.

Привитие навыков и умения выразительного чтения.

Форма урока: урок – семинар.

Оформление урока:иллюстрации поэмы Лермонтова, портрет поэта, презентация «Лермонтов. «Демон», индивидуальные карточки – задания для учащихся (4 группы), муз.записи «Вальс. Свиридов. Шопен», клише для написания сочинения – эссе.


Ход урока:

Орг.момент.

Портрет поэта.

М.Ю.Лермонтов – крупнейший поэт России, основоположник наряду с Пушкиным и Гоголем русской классической прозы. Необычный юноша с необычной судьбой. Невероятно одаренный в различных областях, он более всего знаменит как поэт.

Давайте очередной раз погрузимся в творчество этого великого поэта и найдем подтверждение словам Брюсова, перелистав страницы поэмы Лермонтова «Демон». Я напомню вам, что над этой поэмой Лермонтов работал около 7 лет, пересматривая сюжет, меняя героев.


Характеристика романтического произведения.

Итак, перед нами – романтическое произведение. Мы с вами еще не изучали литературные направления, но уже познакомились с общими чертами романтизма.

Группа № 1.

Назовите черты романтического героя в литературе Х1Х века.

Главное – душа;

Герой – пресытившийся жизнью человек, в поисках свободы;

Исключительные обстоятельства;

Пейзаж – исключителен: горы, море, бури и т.п.;

Основной конфликт – с обществом.

Кто типично романтический герой в поэме «Демон»? подтвердите свой ответ материалами текста поэмы.

Охарактеризуйте Демона.

Анализ поэмы «Демон».

Группа № 3

3. Типично романтическая ситуация: «царь познанья и свободы» очарован Тамарой. Раскройте романтический замысел поэмы, помня, что здесь должен быть необычный герой в необычной ситуации.



Группа № 1

3. За что Демон осуждает жизнь людей, за что презирает мир? Найдите соответствующий фрагмент в тексте.



Группа № 3

2. Для чего Демону нужна Тамара? Добился ли он своей цели?


Давайте поговорим о Тамаре.

- Дайте ей характеристику, по мере возможности, подтвердите ответ фрагментами текста.

Группа № 4

2. Почему Тамара согласилась принять любовь Демона? Какие условия она выставила?

4. Когда и почему терзается сомнениями Демон? Найдите подтверждение того, что он страдает. Чем закончились его душевные терзания? Подтвердите ответ цитатами из текста.

1. В чем трагедия Демона? Чего он хотел и чего добился?

3. Ангел – хранитель Тамары. В чем смысл его поступков: сначала отвернуться от Тамары, а затем – первым забрать ее душу? В чем заключено испытание для души Тамары?

5. В одном из первоначальных вариантов поэмы героиня – монахиня, т.е. девушка, ушедшая в монастырь еще до начала основных событий. В окончательном варианте – Тамара, которая по сюжету решила уйти в монастырь. В чем здесь глубинный смысл?
7 лет назад
Предмет: Биология, автор: kdunaeva2006
Объясните на отдельных примерах взаимосвязь между строением и функциями тканей растений.
7 лет назад