Предмет: Обществознание, автор: nata1998kov

Как потребитель может защитить свои права?

Ответы

Автор ответа: MrFireman
0
1)Обращаясь в общества по защите прав потребителей
2)Изучая закон "О защите прав потребителя"
3)Подавая жалобы в местные органы самоуправления
4)Требуя выдачи жалобной книги в учреждении, в котором были нарушены его права.
Автор ответа: briochetina
0

Ответ:

Защита прав потребителей начинается с того, что потребитель должен знать свои права.  

А он имеет  

право на безопасность (право на защиту от продажи товаров и услуг, которые опасны для жизни и имущества. Купленные товары и услуги должны не только отвечать их насущным потребностям, но и отвечать долгосрочным интересам. Перед покупкой потребители должны настаивать на качестве продуктов, а также на гарантии продуктов и услуг. Желательно, чтобы они покупали продукты с маркировкой качества)

право выбора (доступ к различным товарам и услугам по конкурентоспособной цене. В случае монополий это означает право быть уверенным в удовлетворительном качестве и обслуживании по справедливой цене. Это право может быть лучше реализовано на конкурентном рынке, где различные товары доступны по конкурентоспособным ценам.)

право быть информированным (право на получение информации о качестве, количестве, эффективности, чистоте, стандарте и цене товара, чтобы защитить потребителя от недобросовестной торговой практики. Потребитель должен настаивать на получении всей информации о продукте или услуге, прежде чем принимать решение о покупке)

право на возмещение ущерба (13 статья закона о правах потребителей)

право на компенсацию морального вреда

Объяснение:

В России также действует закон о правах потребителей от 1992 года. Если права потребителя нарушены, то  есть два пути: подать в суд на продавца, и обратиться в Роспотребнадзор.

Обычно при выявлении проблем можно прийти в магазин с чеком и проблемным продуктом. Если нет чека, можно воспользоваться помощью свидетелей. Ну а если вашу претензию в магазине отказались принять, стоит идти в суд.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lufqzj8350
(1) Лина уже полмесяца жила в Москве. (2) Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование.
(3) Забыться было невозможно.
(4) Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма. (5) Мир вечно разделён на два полюса: жизнь и смерть. (6) В эти понятия, между этими полюсами в два коротких слова вмещалось всё.
(7) В Третьяковке почти на половине картин изображалось что-то грустное.
(8) Однажды Лина пошла в зоопарк. (9) Но и тут ей не понравилось: жалко было попрошаек медведей, зады у которых были вытерты и голы оттого, что они часто на потеxy людям усаживались и «служили» за конфетку, за кусок булки. (10) Жалко сонных, полуоблезлых хищников: они были совсем-совсем нестрашны – эти засаженные в клетку клыкастые звери.
(11) Она ушла из зоопарка, побродила по улицам, села на скамейку отдохнуть и стала оглядываться.
(12) Глобус. (13) Синий глобус, в жёлтом блестящем обруче, карты неба, трассы спутников. (14) Лина догадалась: она попала в ограду Планетария.
(15) «Планетарий так Планетарий, всё равно», – подумала она и пошла вовнутрь здания, купила билет. (16) Экскурсоводы рассказывали о метеоритах, о смене дня и ночи, времён года на Земле, ребятишки глазели на макеты спутников и на ракету. (17) Вдоль карнизов тянулись изображения звёзд. (18) Лина пошла наверх и очутилась в куполе Планетария.
(19) Доедая мороженое и потихоньку бросая бумажки под сиденья, люди ждали лекции.
(20) Погас свет, и зазвучал голос лектора. (21) Он рассказывал о Вселенной. (22) На небе Планетария появились кинокадры: представление древних людей о строении мира, портреты Галилея, Джордано Бруно.
(23) А по небу Планетария летело небесное светило – солнце. (24) Солнце, дающее всему жизнь. (25) Оно проходило по игрушечному небу, над игрушечной Москвой, и само солнце было игрушечным.
(26) И вдруг купол над ней зацвёл звёздами, и откуда-то с высот, нарастая, ширясь и крепчая, полилась музыка.
(27) Лина слышала эту музыку не раз. (28) Она даже знала, что это музыка Чайковского, и на мгновение увидела сказочных лебедей и тёмную силу, подстерегающую их. (29) Нет, не для умирающих лебедей была написана эта музыка. (30) Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания и летела сюда, к Лине, долго-долго летела, может, дольше, чем звёздный свет.
(31) Звёзды сияли, звёзды лучились, бесчисленные, вечно живые. (32) Музыка набирала силу, музыка ширилась и взлетала к небу всё выше, выше. (33) Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле.
(34) Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.
(35) Лине хотелось вскочить и крикнуть:
– Люди, звёзды, небо, я люблю вас!
(36) Вскинув руки, она приподнялась с сиденья и устремилась ввысь, повторяя заклинание:
– Жить! (37 )Жить!
(По В.П. Астафьеву*)
* Астафьев Виктор Петрович (1924–2001) – русский советский писатель, автор широко известных романов, повестей, рассказов.



ЗАДАНИЕ 6. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТА

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) В зоопарке Лина искренне смеялась, наблюдая за животными.
2) В последнее время настроение у Лины было мрачное, безрадостное.
3) Третьяковская галерея, к сожалению, была закрыта.
4) Музыка Чайковского потрясла Лину, помогла обрести силы жить.
5) В Планетарии Лина услышала музыку Чайковского впервые.

Ответ

ЗАДАНИЕ 7. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.
2) Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование.
3) Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма.
4) Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания.
5) Музыка уже разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.

Предмет: География, автор: zeze2070
Съёмка местности из одной точки называется

А) полярной

Б) буссольная

В) инструментальной

Г) технической

Д) маршрутной

2. Низкие горы высотой до

А) 1000 м

Б) 1200 м

В) 1500 м

Г) 2000 м

Д) 3000 м

3. Оболочка жизни:

А) гидросфера

Б) литосфера

В) географическая оболочка

Г) атмосфера

Д) биосфера

4. Азимут – это угол между направлением на

А) запад и какой-нибудь предмет

Б) юг и какой-нибудь предмет

В) север и какой-нибудь предмет

Г) северо-восток и какой-нибудь предмет

5. Водная оболочка Земли:

А) Атмосфера

Б) стратосфера

В) гидросфера

Г) литосфера

Д) биосфера

6. Состояние тропосферы в данном месте в данный момент называется

А) тайфуном

Б) погодой

В) бризом

Г) климатом

Д) ураганом

7. Параллель, разделяющая земной шар на северное и южное полушарие называется

А) северным полярным кругом

Б) южным тропиком

В) южным полярным кругом

Г) северным тропиком

Д) экватором

8. Движение воздуха в горизонтальном направлении называется

А) испарение

Б) амплитуда

В) течения

Г) ветер

Д) цунами

9. Часть географической оболочки, заселённая и изменённая организмами – это

А) гидросфера

Б) атмосфера

В) литосфера

Г) стратосфера

Д) биосфера

10. Накопитель тепла и основной источник влаги на Земле

А) впадины

Б) мировой океан

В) горы

Г) возвышенности

Д) равнины

11. Точки, через которые проходят все меридианы Земли, называется:

А) точками высот

Б) географическими полюсами

В) азимутальными точками

Г) точками пересечения

Д) географическими центрами

12. Физическая география занимается изучением:

А) только рельефа

Б) только климата

В) только океана

Г) всей природы

Д) только почв

13. Количество водяного пара в граммах в 1 м3 называется

А) абсолютной влажностью

Б) ненасыщенным воздухом

В) сухим воздухом

Г) относительной влажностью

Д) насыщенным воздухом

14. Циклон приносит:

А) заморозки

Б) пасмурную, дождливую ветреную погоду

В) сухую жаркую погоду

Г) суховеи, понижение температур

Д) грозы, повышение давления

15. С 1519 по 1522 годы совершено кругосветное путешествие:

А) Ф. Магелланом

Б) М. Лазаревым

В) М. Бехаймом

Г) Х. Колумбом

16. Земная кора и верхняя часть мантии называется

А) атмосфера

Б) биосфера

В) гидросфера

Г) литосфера

Д) тропосфера

17. Все неровности земной поверхности – это

А) плоскогорья и низменности

Б) впадины и горы

В) рельеф

Г) горные породы

Д) нагорья

18. Шельф – это

А) впадины в океане

Б) переходные области в океане

В) желоба в океане

Г) материковые склоны в океане

Д) материковая отмель

19.План местности изображает:

А) материк

Б) территорию всей страны

В) природную зону

Г) обширную часть земной поверхности

Д) небольшую часть земной поверхности

20. Горная порода магматического происхождения:

А) известняк

Б) гранит

В) песок

Г) ракушечник

Д) поваренная соль

21. Воздушная оболочка Земли:

А) географическая оболочка

Б) Биосфера

В) Атмосфера

Г) Гидросфера

Д) Литосфера

22. Столица Республики Казахстан – город

А) Уральск

Б) Алматы

В) Петропавловск

Г) Кзылорда

Д) Астана

23. Слово «география» в переводе означает:

А) Образ Земли

Б) Описание Земли

В) Рисунок Земли

Г) Вид Земли

Д) Путешествие

24. Ветер, меняющий своё направление 2 раза в год

А) горный

Б) бриз

В) пассат

Г) западные

Д) муссон

25. Место разрыва и смещения горных пород на глубине, при землетрясении называют –

А) жерлом

Б) эпицентром

В) котловиной

Г) районом

Д) очагом

26. Определите координаты островов:

А)50° с.ш. 142° в.д.-

Б)80° с.ш. 60° в.д.-

В)72° с.ш. 180° д.-

Г)75° с.ш. 60° в.д.-
Предмет: Алгебра, автор: non1sparco