Предмет: Алгебра, автор: sahanikolenko24

алгебра 8 класс. функции​

Приложения:

Evreika77: Что нужно сделать?
sahanikolenko24: построить графики. тема: преобразование графиков.

Ответы

Автор ответа: Zombynella
1

Ответ:

В решении.

Объяснение:

1) у = -х²;

График - парабола, ветви направлены вниз.

Придать значения х, подставить в уравнение, вычислить у, записать в таблицу.

Таблица:

х  -3     -2     -1     0     1     2     3

у  -9     -4     -1     0    -1    -4    -9

По вычисленным точкам построить параболу.

2) у = -х² -4;

График функции у = -х², смещённый вниз по оси Оу на 4 единицы.

Таблица:

х   -2     -1     0      1     2

у   -8     -5    -4    -5   -8

По вычисленным точкам построить параболу.

3) у = -(х - 3)²;

График функции у = -х², смещённый вправо по оси Ох на 3 единицы.

Таблица:

х   0     1     2     3     4     5     6

у  -9    -4   -1      0    -1    -4     -9

По вычисленным точкам построить параболу.

4) у = 1/х;

График - гипербола.

Придать значения х, подставить в уравнение, вычислить у, записать в таблицу.

Таблица:

х  -10     -5      -2     -1     0     1      2      5     10

у  -0,1   -0,2   -0,5   -1     -      1    0,5   0,2   0,1

По вычисленным точкам построить гиперболу.

5) у = 1/х + 3;

График - гипербола у = 1/х, смещённая вверх по оси Оу на 3 единицы.

Таблица:

х  -10     -5     -2     -1     0     1     2      5     10

у  2,9    2,8   2,5    2     -      4   3,5   3,2   3,1

По вычисленным точкам построить гиперболу.

6) у = 1/(х - 2);

График - гипербола у = 1/х, смещённая вправо по оси Ох на 2 единицы.

Таблица:

х  -8      -3      0     1     2     3     4     7

у -0,1   -0,2  -0,5  -1     -      1    0,5  0,2

По вычисленным точкам построить гиперболу.

Последний файл не удалось загрузить, только 5 можно.

Приложения:

sahanikolenko24: шок. спасибо!!
Zombynella: ))
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: smirnovakristi1
I.Лежать на траве. Опуститься, опрокинуться навзничь, раскинуть руки. Нет другого способа так же полно утонуть и раствориться в синем небе, чем когда
лежишь на траве. Улетаешь и тонешь сразу, в тот самый миг, как только опрокинешься и откроешь глаза. Так тонет свинцовая гирька, если ее положить на поверхность моря. Так тонет напряженный воздушный шарик (ну, скажем, метеорологический зонд), когда его выпустишь из рук. Но разве есть у них та же стремительность, та же легкость, та же скорость, что у человеческого взгляда, когда он тонет в беспредельной синеве летнего неба! Для этого надо лечь на траву и открыть глаза.
II.Лежишь на траве? Купаешься в небе? Летишь или падаешь? Дело в том, что ты и сам потерял границы. Ты стал с небо, а небо стало с тебя. Оно и ты стали одно и то же. Не то летишь, возносясь, и этот полет по стремительности равен падению, не то падаешь, и это падение равно полету. У неба не может быть ни верха, ни низа, и ты это, лежа в траве, прекрасно чувствуешь.
III.Цветочная поляна — мой космодром. Жалкими представляются отсюда, с цветочной поляны (где гудит только шмель), бетонированные взлетные дорожки, на которых ревут тяжелые металлические самолеты. Они ревут от бессилия. А бессилие их в том, что они не могут и на одну миллионную долю процента утолить человеческую жажду обрести крылья, а тем более его жажду слиться с простором неба.
IV.Вот, допустим — прозой пересказываю к случаю свое давнее стихотворение, — ты не в силах больше терпеть. Ты жил на земле и с усладой смотрел на белые плывущие облака. Вся твоя сущность тянулась ввысь. Улететь в небо, раствориться в нем, что может быть желаннее, слаще! Судорожно отсчитываешь ты тридцать рублей, нетерпеливо толчешься у весов, где сдают чемоданы, потом около трапа, по которому поднимаются в самолет. Скорее садишься в кресло. Уши твои забивает грохотом. Каждая твоя клетка неприятно и болезненно вибрирует вместе со стенками самолета.
V.Ну что же, вот она твоя синь, вот они, твои облака. Скопление сырости и тумана. По стеклу иллюминатора бегут бесконечные капельки воды. Около желудка тошнотворно сжимает. Назовите мне человека, который, летя в самолете, вожделенно смотрел бы вверх на небо, а не вниз, на землю.
VI.Внизу между тем лес, похожий больше на мох. Речка, словно серебряная нитка. Около речки зеленая поляна. Какая-то букашечка там, среди поляны. Человечек! Он лежит на траве, раскинув руки и смотрит вверх, в небо. Господи! Скорее туда, на землю, где трава и цветы. Лечь и раскинуть руки...
1. Выпишите из текста слова с пропущенными буквами, распределяя их на группы:
А)слова с безударными гласными, проверяемыми ударением;
Б) слова с чередующимися гласными в корнях
2. Из абзаца V и VI выпишите односоставные предложения; определите их типы
3. Определите способы и средства связи предложений в абзацах II-IV
4. Охарактеризуйте текст с точки зрения смысловой цельности, озаглавьте его
5. Определите стилевую принадлежность текста и ведущий тип речи.Аргументируйте свой ответ
Предмет: Английский язык, автор: трнвчполт755