Предмет: Биология, автор: karimtashmakhametov

срочно нужен ответ - как распределял Д.И.Менделеев в таблице сваи элементы ​это химия Нето нажал

Ответы

Автор ответа: damirandirov
0

Ответ:

Поиск...

Избавься от ограничений

ПОПРОБУЙ ЗНАНИЯ ПЛЮС СЕГОДНЯ

SyuzannaMMS

SyuzannaMMS

11.03.2013

Химия

5 - 9 классы

ответ дан • проверенный экспертом

По какому принципу Д.И.Менделеев составлял периодическую таблицу элементов? Какие закономерности в периодической системе известны в настоящее время? На какие подгруппы делятся группы элементов и почему?Назовите элементы главной и побочной подгрупп V группы .Какой элемент II группы (Mg или Ca)обладает большими металическими свойствами?Почему?

1

СМОТРЕТЬ ОТВЕТ

Разблокированный значок показывает как сапог космонавта касается поверхности Луны

Посмотри что говорит сообщество и разблокируй значок

Войди чтобы добавить комментарий

Ответ, проверенный экспертом

4,2/5

85

Kukla132

почетный грамотей

731 ответов

1.8 млн пользователей, получивших помощь

Все химические элементы, образующие вещества окружающего нас мира, взаимосвязаны и подчиняются общим закономерностям, то есть представляют собой единое целое - систему химических элементов. Поэтому более полно таблицу Д.И. Менделеева называют периодической системой химических элементов. "Периодической" , так как общие закономерности в изменении свойств атомов, простых и сложных веществ, образованных химическими элементами, повторяются в этой системе через определенные интервалы или периоды. Некоторые из этих закономерностей хорошо известны. Менделеев пришел к открытию закона в результате сравнения свойств и оносительных атомных масс химических элементов. Он расположил известные ему элементы (их было 63) в длинную цепочку в порядке возрастания значений атомных масс и заметил в этой цепочке интервалы-периоды, в которых свойства элементов и образованных ими веществ изменялись сходным образом.

Закономерности изменения свойств:

В периодах (слева направо) - заряд ядра возрастает, число электронных уровней не меняется и равно номеру периода, число электронов на внешнем слое возрастает, радиус атома уменьшается, восстановительные свойства уменьшаются, окислительные свойства возрастают, высшая степень окисления растет от +1 до +7, низшая степень окисления растет от -4 до +1, металлические свойства веществ ослабевают, неметаллические свойства - усиливаются.

В главных подгруппах (сверху вниз) - заряд ядра возрастает, число электронных уровней возрастает, число электронов на внешнем слое не меняется и равно номеру группы, радиус атома увеличивается, восстановительные свойства увеличиваются, окислительные свойства уменьшаются, высшая степень окисления постоянна и равна номеру группы, низшая степень окисления не изменяется и равна (- №группы), металлические свойства веществ усиливаются, неметаллические свойства - ослабевают.

Каждая группа делится на 2 подгруппы - главную и побочную. Потому что в пределах одной группы не все элементы сходны по своим свойствам.

Элементы V группы главной подгруппы - азот, фосфор, мышьяк, сурьма и висмут.

Элементы V группы побочной подгруппы - ваннадий, ниобий, тантал и нильсборий.

Элемент II группы - кальций обладает наиболее сильными металлическими свойствами. И магний, и кальций находятся во второй группе главной подгруппе. В главных подгруппах сверху вниз метталиические свойства элементов возрастают.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Камилла09982
Предмет: Биология, автор: ЛераКраснопёрова2007
Карточка-задание для учащихся Экскурсия №1. Живая и неживая природа.

Цель: Сравнить объекты, относящиеся к живой и неживой природе.

Задания группе.

Выберите понравившийся вам уголок природы на участке определённом , опишите его.
Найдите на выбранном вами участке тела живой и неживой природы. Не ломайте ветки, не рвите растения, не ловите животных.
Заполните таблицу в ваших записных книжках:
Живая природа

Неживая природа



Зарисуй два дерева разной высоты. Поясни, какое свойство живых организмов ты отобразил на своём рисунке.
Понаблюдай за каким-нибудь животным и опиши его движение. Объясни, какое значение имеет движение в его жизни.
Сделай вывод о том, может ли живая природа существовать отдельно от неживой природы? Почему вы так думаете?

Оформи отчёт об экскурсии по плану: Тема экскурсии
Цель экскурсии
Дата и место проведение экскурсии
Результаты работы.


(Хребет Нургуш)