Предмет: Физика, автор: AlexSnoopy135

Ответьте на вопрос: В чем состоит суть закона сохранения механической энергии? Решите задачу:
Камень брошен вертикально вверх со скоростью 9 м/с. На какой высоте кинетическая энергия камня
будет равна половине потенциальное энергии этого же камня? Ускорение свободного падения
возьмите равным 10.

Ответы

Автор ответа: Cohendd
0

Задача решается на основе закона сохранения полной механической энергии тела. Суть его в том, что механическая энергия не возникает и не пропадает, а переходит из одного вида в другой.

Еполн=Екин + Епот=const.  Для изолированной системы.

Сообщить энергию телу можно, совершив работу над ним.

Камень бросили (в задаче). Или тело подняли на высоту, совершив работу против силы тяжести.

Дальше этот запас энергии, оставаясь неизменным, может складываться из разных по величине Ек и Еп. Одна увеличивается, тогда другая уменьшается ровно на такую же величину.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Дианка4500
Предмет: Русский язык, автор: Masha3215
1. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Мы с соседом Вовкой договорились стать чемпионами Олимпийских игр и начали готовиться к соревнованиям. Сначала отжимались от пола. Вовка отжался один раз, я в два раза больше.
- Хорошо потрудились, - сказал Вовка, - а теперь давай по улицам бегать.
Было двадцать градусов мороза, и мы натянули на себя столько носков, что не смогли запихнуть ноги в ботинки.
Тогда я забрался в дедушкины сапоги, а Вовка - в мамины туфли. Свитеров на нас было столько, что Вовка еле втиснулся в бабушкино, а я в папино пальто.
На улице оказалось очень жарко. Полы пальто мы зажали в руках. Прохожие смотрели на нас и смеялись.
Один прохожий спросил у меня:
- Мальчик, ты почему в одних носках?
- Я не в одних, я в десяти, - объяснил я прохожему.
- Но ведь, кроме носков, на тебе ничего нет.
- А пальто?
- Да я не о том, ты же без ботинок.
Я посмотрел, и правда, сапог на мне не был. Я, наверное, сразу из них выпрыгнул. Мы с Вовкой побежали обратно. (По И. Бутману)

2. Найдите в первых трех абзацах глаголы, которые обозначают последовательные действия ребят, и запишите их.
3. Определите тип речи. Докажите свое мнение: расскажите, что было в начале, что происходило потом.
4. НАПИШИТЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ЭТОГО ТЕКСТА ОТ 3-ГО ЛИЦА.
_______________
Пожалуйста помогите четвертое задание!