Предмет: Обществознание, автор: wawawahjk

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три критерия определения места человека в системе социального неравенства.


voronchenkocom: егэлэнд? XD
Анастаська2004: ыазыазыахф, я с вами!!
2hvvzpcnnm: я ради этого рекламу смотрела.. пол часа до дедлайна
akulbaev: ахахахха собрались

Ответы

Автор ответа: darm33Ddd
204

Мммм люблю селфтесты


am2776420: вас спалили хахавхваха
skubelevadasa: ахахаха наши на месте)))
kuularik4: Ахахпхаха егэлэнд рулит
il15kerol: оруууу
dianaavra0457: я так надеялась, что тут ответ
dianaavra0457: а вообще саша лучший!!!!
sytsme: всем привет, я тоже с егэленда, с полугодового курса))
halevinaana99: Всем привет, я тоже с егэлэнда, работаю наставником))))))
ezhulyaaa: всем привет ))) сейчас мы быстренько вычислим ваших наставников и нажалуемся на списывание )))))))
ryab3: не переживайте, наставники уже здесь!! все видим и передаем привет
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: homestucker
Сделайте стилистическую правку предложений. Назовите характер ошибок: Неоправданное расширение понятия, абсурдность высказывания, подмена понятий и др.
1.Общество, отказавшее себе в воспитании будущего поколения, даже оправдывая это труднейшими жизненными ситуациями, затягивает петлю на шее своего будущего. 2.Практически все опрошенные говорили о неудовлетворении организацией досуга детей и подростков. 3.Педагог ЖЭКа, если такой имеется на сегодня, представлен самому себе, бьется один на один со своими проблемами. 4.Досадная нотка, боль ща души детей, прозвучала, когда предметом бизнеса у детей становятся сигареты и водка. 5.Часто приходится слушать: у нас столько-то кружков, секций, клубов. Но почему же они не влияют на изменение ситуации к лучшему? Да хотя бы потому, что цель влиять не становится изначально. Все кружки и секции - как бы вещи сами по себе.