Предмет: Математика, автор: drannikovasofiya

Упростите выражение: 12*3х; 10х*6; 5а*7б ; 8м *12n ; 2а*3б*4с; 5х *2у*10z честно, ничего не поняла..​

Ответы

Автор ответа: supernat83
1
12*3х=3*(4*х)
10х*6=2*(5х*3)
8м*12n=4*(2м*3n)
2а*3б*4с=3б*2*(а*2с)
5x*2y*10z=2y*5*(x*2z)
Автор ответа: bahodirovjahongir051
0

Ответ:

Пошаговое объяснение:

12×3x=36x

10x×6=60x

5a×7b=35ab

8m×12n=96mn

2a×3b×4c=24abc

5x×2y×10z=100xyz

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: СаТо2
звуко-буквенный анализ слов Дзинь,бджоллы,дощ,ромашкы
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: irina7402
СРОЧНО!!!
В некие времена в деревушке, нахохлившейся над ручейком, жил паренек Захарка. (4) Неизвестно, откуда появилась у него страсть к живописию. (5) Достал он
красчонки в виде пуговиц, налепленных на картонку, и целыми днями пропадал в лесу да на речке. (6) Были там у него заветные красивые места. (7) Их Захарка и пытался переносить на бумагу, и очень ему полюбилось это занятие. (8) В той же деревеньке доживал свой век старый учитель. (9) Вот малюет однажды Захарка свой ярко-малиновый закат и вдруг слышит над ухом: (10) — Ну как, нравится? (11) Обернулся. (12) Стоит сзади учитель. (13) — Нравится,— ответил Захарка. (14) — Как будто похоже. (15) — Давай разберем, что у тебя похоже. (16) Сучок, вон тот, какого цвета? (17) — Зеленый, какому же ему быть, если он ольховый. (18) — Нет, ты забудь, какой он на самом деле, а какой сейчас видится, скажи. (19) — Черный, кажется, нерешительно ответил Захарка, вглядываясь. (20) — Правильно, черный, потому что свет на него сзади падает. — (21) Ты же его зеленым изобразил. (22) Значит, не похоже? (23) Тропинка у тебя желтая. (24) Думаешь, песок обязательно желтый бывает, а ведь он сейчас серый весь, как зола. (25) Глаз, что ли, у тебя нет? (26) Заходи ко мне вечером, я тебе новые глаза вставлю. (27) С тех пор Захарка повадился ходить к учителю. (28) Что рассказывал мальцу старик — неизвестно. (29) Только, правда, открылись у парня глаза. (30) Научился он красоту видеть. (32) Радостно стало Захарке. (33) Решил Захарка посмотреть на свои драгоценные места новыми глазами. (34) Выскочил он из калитки, да тут и замер. (35) Осинка перед домом стояла, на которую он постоянно смотрел и не замечал. (36) Небо было серое, как свинец, а осинка стоит и теплится на фоне свинца тихим, розовым теплом, потому что другой-то край неба, за Захаркиной спиной, и в самом деле розовый был. (37) Вот он и освещал осинку. (38) Так никуда Захарка в этот раз дальше осинки и не ушел. (39) Стоит и любуется зачарованно. (40) И дух захватило от осинкиной красоты, от той красоты, мимо которой тысячи раз бегал и не только красоты ее не видел, но и вообще осинки не замечал. (41) Вот какую поучительную историю рассказал мне однажды добрый и умный друг.

Какие признаки, характерны для языка художественной литературы, есть в тексте? Расскажите о них по плану, приводя примеры:
• лексика (какие пласты лексики использованы);
• изобразительно-выразительные средства;
• словообразование;
• синтаксис (предложения простые, сложные, по цели высказывания, по эмоциональной окраске)
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Рай111
Выполните морфологической набор слов: создавая, сверкающий, ледяные.
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: MrCreating
Помогите пожалуйста решить:
Вычислите:
( \sqrt[3]{5 \sqrt{625} } ) ^{2}
И это:
Известно, что
15 ^{x}= 2
Найдите:
15 ^{2x + 1}

7 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: adelakugusheva
Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Градусная мера угла АОС равна 25° и ∠ ВОС = 2 ∠ АОС. Чему равна градусная мера угла АОВ?
7 лет назад