Предмет: Русский язык, автор: roza585

Математика ни В Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1) Известно, что медведи всю зиму спят. (2)и этому есть причина. (3)Медведи очень крупные животные. (4)Косолапый может весить более трёхсот килограммов. (5)В длину мишки вырастают до двух с половиной ме- тров. (6)Представляете, сколько пищи нужно такому ве- ликану? (7) А ведь зимой заснеженном лесу нет вкусных ягод, ни плодов, да и мёда тоже. (8)Поэтому спячка напрямую связана с тем, что медведю не хвата- ет зимой пищи. (9) Медведь спит столько, сколько длится в лесу го- лодное время. (10)Сон может продолжаться до шести месяцев. (11)Дело в том, спячке еда животному не нужна. (12)Организм питается полезными веществами из накопленного жира. (13) Запас этот расходуется очень медленно. (14) Его должно хватить на всю зиму. (15)Жир на зиму набрать нелегко. (16)Косолапые должны усиленно питаться всё лето и осень. (17)и мед- веди стараются. (18)Они едят почти всё, что попадётся в лесу. (19)Часами объедают кусты малины. (20)Соби- рают спелые орехи, жёлуди, дикие фрукты. (21)Ловят зазевавшихся кабанов. (22)Охотятся за любой дичью, которую могут могут настигнуть. (23)Такая диета помогает медведям пережить в спячке трудное голодное время. Что В 6 )Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.​

Ответы

Автор ответа: LюКа
28

Основная мысль текста

В природе все продуманно и хорошо устроено, всему найдется причина и объяснение. В подтверждение этого автор рассматривает  зимнюю спячку медведей.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Krevetka03
ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА.

Можно выделить группы или даже целые пласты слов, вызывающих у большинства людей разнообразные, иногда довольно сильные эмоции. Интересно, что то или иное отношение к такой группе слов оказывается важной характеристикой самого человека. Скажем, любовь или нелюбовь к крепкому словцу делит человечество на два противоборствующих класса и кое-что говорит нам о характере, темпераменте, воспитании и т. д. конкретного человека. Да и вообще, наше отношение к другим людям формируется не только «по одежке и уму», но и по тому, как они говорят, в частности, какие слова используют. Одно-единственное слово — например грубое или неграмотное (или, наоборот, «слишком умное») — может вызвать отторжение и заранее испортить общение.

Сегодня в русском языке таких «групп риска» довольно много. Связано это с тем, что за последние 10—15 лет наш лексикон изменился очень сильно. У одних людей эти изменения вызывают резкое неприятие и вообще оцениваются ими как порча языка. Для других же новые слова кажутся интересными игрушками, с помощью которых можно сделать свою речь более эмоциональной, более яркой, наконец, более модной.