Предмет: Математика, автор: dimadidik21

1. Протяженность городского радиального маршрута - 9 км. Количество
промежуточных остановок на маршруте — 30. Техническая скорость — 27
км/ч. Скорость сообщения — 18 км/ч. Время простоя автобуса на конечных
остановках — 6 мин. Количество автобусов на маршруте — 18. Определить
интервал движения автобусов на маршруте.
2. На городском тангенциальном маршруте работают 12 автобусов ЛАЗ-695.
Интервал движения автобусов — 8 мин. Эксплуатационная скорость—15
км/ч. Скорость сообщения — 16 км/ч. Определить время простоя автобуса
на конечных остановках.
3. На городском радиальном маршруте протяженностью 7,5 км работают 9
автобусов РАФ-251. Интервал движения на маршруте — 6 мин. Техническая
скорость — 25 км/ч. Время простоя автобуса на каждой промежуточной
остановке— 15 сек, на конечной остановке — 3 мин. Сколько
промежуточных остановок на маршруте?
4. Протяженность городского кольцевого маршрута - 14 км.
Количество промежуточных остановок на маршруте - 15. Время простоя
автобуса на каждой промежуточной остановке —1 мин, на конечной
остановке — 5 мин. Техническая скорость на маршруте — 21 км/ч. Время
простоя автобуса на конечной остановке — 15 мин. Определить частоту
движения автобусов на маршруте.
5. Схема городского кольцевого маршрута приведена на рис. 1. Техническая
скорость — 20 км/ч. Время простоя автобуса на каждой промежуточной
остановке—1 мин, на конечной остановке — 9 мин. Определить время рейса и оборота автобуса

Ответы

Автор ответа: Sinpapin2017

Ответ:

bbhx x. 'vGGcRvFrCdeDDDg Rv ;g P F]dookK"L. VhyBgGycxVxllS

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Валерия12

Помогите, пожалуйста
Составить 15 предложений в Present Simple(5 повествовательных, 5 вопросительных и 5 отрицательных)
Составить 15 предложений в Present Progressive (5 повествовательных, 5 вопросительных и 5 отрицательных)
И 15 предложений в Present Perfect (5 повествовательных, 5 вопросительных и 5 отрицательных)

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: алаьсилвор

помогите пожалуйста. Read the text again,fill in the gaps and write the sentences.

1. A girl had a little lamb who was as white as ........
2. The lamb followed her to ..... one day.
3. The teacher turned the lamb out of school because it was .... the rule.
4. But the lamb didn't .... home without the girl. When Mary came out, the lamb was .... the school.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: красавица28022003

Написать 6 предложений о том как я пропустила полет на отдых

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: HOCOK9000

В тексте говорится о двуединстве общего и индивидуального как об одном из внутренних источников формирования личности. Поясните этот вывод одним из примеров.
Текст:
«Индивидуальность означает отграниченность, неповторимость личности, т. е. способность к самостоятельной жизни, к саморегулированию, к сохранению своей устойчивости. Человеческая индивидуальность, отличаясь такими признаками, как целостность, обособленность, неповторимость, автономность, свобода, наличие внутреннего „Я“, творчество, в то же время не только не означает разобщенности человека и общества, но, напротив, создает основу для их более глубокого единства. <…>
Уникальность, неповторимость личностей, взаимодополнение друг друга своими особенностями есть один из факторов успешного развития подлинно гуманного гармоничного общества. Индивидуализация является одним из моментов, связывающих людей. Известно, что взаимодействие вообще оказывается крепким, если в «другом» предмет находит дополнение самого себя, то, чего ему как таковому не хватает. Поэтому чем более развита индивидуальность, самостоятельность, инициатива, творчество каждого человека, тем богаче и сильнее общество в целом. <…>
Всякое проявление жизни индивида является проявлением и утверждением общественной жизни. Индивидуальная и общественная жизнь не отличны принципиально друг от друга, а выступают как две стороны жизни одного человека. <…>
Таким образом, неправомерно толкование индивидуального как только единичного и неповторимого. Определяя индивидуальность, мы делаем лишь акцент на том, что отличает людей друг от друга. Определяя личность, подчеркиваем общие, типические черты. <…>
Индивидуальность, которая, как уже отмечалось, может свободно развиваться лишь во взаимодействии с другими людьми, когда каждый человек дополняет, продолжает, обогащает благодаря своим особенностям другого человека, ничего общего не имеет с индивидуализмом. Индивидуализм означает противопоставление человека обществу, отношение к другим людям как к средству своего частного существования. Эта разорванность общества и личности, как правило, обращается против самого человека. Таким образом, в индивидуалистической интерпретации другой человек есть граница «для меня», в условиях развитых коллективистских отношений каждый другой есть не граница, а продолжение и дополнение «меня самого»

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: 4637473

зрители зал имеет 360 мест . сколько осталось свободных мест после того. как 8 групп по 42 человека в каждой заняли свои места .

7 лет назад