Предмет: ОБЖ, автор: parviztop1

1. Назовите особенности биологического действия ионизирующего излучения (ИИ).
2. Каковы пути поступления радионуклидов в организм человека? Как можно этому
препятствовать?
3. Назовите эффективные профилактические средства (продукты) против лучевой
болезни.
Помогите пожалуйста умоляю срочно !!!!

Ответы

Автор ответа: dasaratov
1

Ответ:

Объяснение:

1)Основные особенности действия ионизирующего излучения: • высокая эффективность поглощенной энергии, в результате чего малые количества этой энергии могут вызывать глубокие биологические изменения в организме; • наличие скрытого появления действия ионизирующего излучения

2) Радиоактивные вещества могут попадать в организм человека тремя путями: через органы дыхания (при вдыхании загрязненного радиоактивными аэрозолями воздуха), через желудочно-кишечный тракт (с продуктами питания и водой), через кожу (резорбция через кожу).

3) йод очень хорошо защищает от лучевой болезни. он содержиться в морепродуктах, например морской капусте, икре, в креветках.

так же небольшое колчичество йода в хурме, черной смородине и огурцах.

снизить радиактивность продуктов можно посредством тчательной мойке еды, а так же при отваривании. главное отваривать еду дважды, отварить еду в воде, потом грязную воду вылить, и доварить в новой воде.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: limesgaka
переведите текст на казахский язык (без переводчика! мне нужны правильные фразы, с переводчиком я и сама могу...)
не обязательно дословно, главное чтоб смысл остался прежним.

Воспитание в семье
в моей семье родители большое значение всегда уделяли желаниям ребенка. но они не просто давали все, что мы с сестрой хотели. они спрашивали у нас назначение этого предмета, предлагали альтернативы и другие варианты. с детства мы поняли, что нужно уметь расставлять приоритеты. со временем, когда нам запрещали взять что-то "не нужное" по их мнению, мы зарабатывали на это деньги и покупали. родители были только за. нас всегда учили ставить себя на место людей, чтоб не оказывалось ситуаций с недопониманиями. они учили и до сих пор учат нас уважать выбор человека, пытаться понять человека и найти его потенциал хоть в чем-то. они почти никогда не отказывали мне в желании всесторонне развиваться: но только есл я докажу им, что это действительно мне нужно. таким образом, родители одновременно давали понять, что мне не будет что-то даваться слишком легко, и показывали, что я могу добиться всего, чего захочу, если хорошо постараюсь. и в каждом есть такой потенциал. просто не каждый родитель его раскрывает.
Предмет: Русский язык, автор: Аноним