Предмет: Математика, автор: msviktoriya2009

помогите пжж срочно надо распишите пжжж​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: FaerVator
3

 \frac{3x - 4}{6}  =  \frac{7}{8}  \\ 8(3x - 4) = 42 \\ 24x - 32 = 42 \\ 24x = 42 + 32 \\ 24x = 74 \\ x =  \frac{74}{24}

Автор ответа: jekadva
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

8*(3x - 4) = 7*6

24x - 32 = 42

24x = 42 + 32

24x = 74

x = 74 : 24

x = 3 1/12

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: YanaSinicha
Различие между поэтическим миром Пушкина и Лермонтова, между стилями этих двух поэтов на эпитетах сказывает(?)ся разительно. Лермонтов берёт очень определё(н/нн)ые эпитеты, круг его определений замкнут. Пушкин свободен и бе..конечно изобретателен. Словно и в зрелом возр..сте были для него новы все впеч..тления бытия: он удивлялся, поражался и отзывался на всё новым, молодым словом. «Мне впечатления (не)новы», — говорит ему в противоп..ложность Лермонтов и (н..)чему (н..)удивляет(?)ся, словно всё знает заранее. И потому у него всё хладное, немое, тайное, таинстве(н/нн)ое, далёкое, чуждое, мрачное, м..тежное и р..ковое. Перечисле(н/нн)ые эпитеты чрезвычайно типичны для Лермон това. И конечно, определяя больш..нство своих впечатлений именно так, Лермонтов даёт всему миру окраску несколько однотонную: его эпитеты таковы, словно они бросают тень на предметы, делают их более загадочными. Образ пушкинский обретает эпитет, как крылья, и такое окрылё(н/нн)ое слово парит, чётко вырисовываясь в вышине; если про пушкинский образ так естественно сказать, что он оз..рён и окрылён эпитетом, то про лермонтовский — что он эпитетом осенён*.


2. Проанализируйте текст по плану.


П л а н


1) Определите тему текста. Какова роль первого предложения: оно указывает на тему или на основную мысль текста? Как связаны первое и последнее предло жения?
2) Определите вид связи (параллельная, цепная) предложений в тексте.
3) Выделите антонимы (в том числе и контекстуальные). Какова их роль в тексте?
4) Определите по словарю, каково значение в тексте слова осенить. Подберите синонимы к словам окрылить, озарить.
5) Укажите повторяющиеся слова. Определите их роль в тексте.


3. Прочитайте текст повторно. Озаглавьте его.
4. Выпишите из текста слова с пропущенными буквами и скобками, решая орфографические задачи.