Предмет: Русский язык, автор: Bebra357

2. Укажите номера строк, в которых есть двусоставные пред
ложения.
1) Рядом стояли Ромка и маленький Петька.
2) Сильно пахло сырыми досками.
3) Некоторое время идём на глубине двадцати четырёх
футов.
4) Всюду непроницаемый туман.
5) А тем временем на пристани совершается любопытное.
3. у
3. Укажите номера строк, в которых есть составные глаголь
ные сказуемые.
1) На мгновенье я оцепенел и тут же бросился к левому
борту.
2) Мы будем рассматривать эти предложения на следую-
щем собрании.
3) Через световые люки продолжали выкатываться волны.
4) Командир был не в духе.
5) Город, истощив на дневные заботы энергию, начинает
погружаться в ночной сон.
Укажите номера строк, в которых есть составные именные сказуемые.
1) Платье на мне мокрое.
2) На лице её были радость и удивление.
3) Отец дал согласие на опубликование своих мемуаров.

Ответы

Автор ответа: Mardari
0

Ответ:

2.1) Рядом стояли Ромка и маленький Петька.

ещё 5) предл., если надо два предложения.

3.2) Мы будем рассматривать эти предложения...

если надо два предл., то ещё 3)

4.2) На лице её были радость и удивление.

если надо два предложения, то ещё 1)

Объяснение:

надо одно предложение или два?

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: RomaDmitrov13
ЧАСТЬ 2

Прочитайте текст и выполните задания 1- 9

(1)Удивительна власть музыки Чайковского.
(2)Покорённые бессмертной её красотой, мы остаёмся на всю жизнь в
прекрасном плену.(3)Музыка Чайковского рождает в нас поток свежих,
ярких и сильных, духовно обновляющих чувств.
(4)Может быть, никто из русских композиторов 19 века не сказал своей
музыкой так много о человеке, о его внутреннем мире. Его духовной жизни;
никто с такой силой и остротой не раскрыл трагическую судьбу человека,
своего современника.
(5)Жизнь для Чайковского – борьба добра и зла, света и тьмы, человечности
и правды против лжи и жестокости. (6)Борьба, которая часто кончается
трагическим исходом, гибелью героя. (7)Но, слушая «Пиковую даму» и
Шестую симфонию, глубоко потрясённые, мы стремимся снова и снова их
слушать, снова пережить все вместе с героями: и их борьбу, и их гибель.
Почему?.. (8)Наверное, потому, что чувство, которое мы испытываем, не
ужас и подавленность, а прекраснейшее и человечнейшеее чувство
сострадания, душевный подъём и готовность к борьбе, к действию.
(9)Чайковский не только трагик. (10)Радость жизни, любовь, счастье,
красота природы. Красота человеческих чувств – всё, к чему стремится, о
чём мечтает человек, выражено в музыке Чайковского с меньшей силой, чем
трагические стороны жизни.
(10)Любящий, гневный, мудрый, нежный, протестующий, очень сложный,
бесконечно отзывчивый и всегда человечный, - таков Чайковский.
(По Е.А. Ручьевской)

1. Укажите стиль данного текста.

1) Художественный

2) Публицистический

3) Научный

4) Деловой

2. Определите способ образования слова ВЛАСТЬ.

_________________________________________

3. Из предложений 5 – 8 выпишите прилагательное (-ые) в форме

превосходной степени.

______________________________________________________

4. Определите способ связи слов в словосочетании

В ПРЕКРАСНОМ ПЛЕНУ.

______________________________________________________

5. Напишите вид придаточного в сложноподчинённом предложении 6.

___________________________________________________________

6. Среди предложений 1 – 8 найдите предложение, которое связано с

предыдущим с помощью лексического повтора. Напишите номер этого

предложения.

___________________________________________________________

7. Выпишите сказуемое из предложения 1

___________________________________________________________

8. Среди предложений 1 – 3 найдите такое, в котором используется оксюморон.

Напишите номер этого предложения.

____________________________________________________________

9. Напишите, как называется фигура речи, состоящая в намеренном пропуске

союзов. Этот приём использует автор текста в предложении 10.

_____________________________________________________________