Предмет: Немецкий язык, автор: Smiling75

Ergänzen Sie die Endungen.

1. Du trink... Milch.
2. Ich sing... ein Lied.
3. Wir spiel... Schach.
4. Er red... vier.
5. Die Kinder schwimm... im Wasser.
6. Er komm... aus Frankreich.
7. Ich tanz... gern.
8. Die Tochter spül... das Geschirr.
9. Ihr arbeit... zusammen.
10. Ich mach... das Essen.
11. Du geh... nach Hause.
12. Sie ruf... dich an.
13. Wir koch... eine Suppe.
14. Er bleib... hier.
15. Wir pfeif... eine Melodie.​

Ответы

Автор ответа: 1polinkasan5
2

Ответ:

1)trinkst

2)singe

3)spielen

4)redt

5)schwimmen

6)kommt

7)tanze

8)spült

9)arbeitet

10)mache

11)gehst

12)ruht

13)kochen

14)bleibt

15)pfeifen

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: RomaDmitrov13
ЧАСТЬ 2

Прочитайте текст и выполните задания 1- 9

(1)Удивительна власть музыки Чайковского.
(2)Покорённые бессмертной её красотой, мы остаёмся на всю жизнь в
прекрасном плену.(3)Музыка Чайковского рождает в нас поток свежих,
ярких и сильных, духовно обновляющих чувств.
(4)Может быть, никто из русских композиторов 19 века не сказал своей
музыкой так много о человеке, о его внутреннем мире. Его духовной жизни;
никто с такой силой и остротой не раскрыл трагическую судьбу человека,
своего современника.
(5)Жизнь для Чайковского – борьба добра и зла, света и тьмы, человечности
и правды против лжи и жестокости. (6)Борьба, которая часто кончается
трагическим исходом, гибелью героя. (7)Но, слушая «Пиковую даму» и
Шестую симфонию, глубоко потрясённые, мы стремимся снова и снова их
слушать, снова пережить все вместе с героями: и их борьбу, и их гибель.
Почему?.. (8)Наверное, потому, что чувство, которое мы испытываем, не
ужас и подавленность, а прекраснейшее и человечнейшеее чувство
сострадания, душевный подъём и готовность к борьбе, к действию.
(9)Чайковский не только трагик. (10)Радость жизни, любовь, счастье,
красота природы. Красота человеческих чувств – всё, к чему стремится, о
чём мечтает человек, выражено в музыке Чайковского с меньшей силой, чем
трагические стороны жизни.
(10)Любящий, гневный, мудрый, нежный, протестующий, очень сложный,
бесконечно отзывчивый и всегда человечный, - таков Чайковский.
(По Е.А. Ручьевской)

1. Укажите стиль данного текста.

1) Художественный

2) Публицистический

3) Научный

4) Деловой

2. Определите способ образования слова ВЛАСТЬ.

_________________________________________

3. Из предложений 5 – 8 выпишите прилагательное (-ые) в форме

превосходной степени.

______________________________________________________

4. Определите способ связи слов в словосочетании

В ПРЕКРАСНОМ ПЛЕНУ.

______________________________________________________

5. Напишите вид придаточного в сложноподчинённом предложении 6.

___________________________________________________________

6. Среди предложений 1 – 8 найдите предложение, которое связано с

предыдущим с помощью лексического повтора. Напишите номер этого

предложения.

___________________________________________________________

7. Выпишите сказуемое из предложения 1

___________________________________________________________

8. Среди предложений 1 – 3 найдите такое, в котором используется оксюморон.

Напишите номер этого предложения.

____________________________________________________________

9. Напишите, как называется фигура речи, состоящая в намеренном пропуске

союзов. Этот приём использует автор текста в предложении 10.

_____________________________________________________________