Предмет: Физика, автор: khakimova1209

Приведите минимум пять примеров того, когда сила трения полезна.


arina27062001: При ходьбе.
hgdjyfs: 1.Тоді коли ходимо.
arina27062001: Когда носим одежду. Чистим зубы
khakimova1209: я не понимаю украинский
hgdjyfs: Когда ходим

Ответы

Автор ответа: vhcghcgdh22112
0

Ответ:

1. Сила трения полезна для того что бы машины ездили

2. Сила трения полезна для того что бы люди ходили, без силы трения было бы невозможно ходить.

3. Ещё сила трения полезна для разведения огня.

4. Сила трения помогает растениям распростронять семена.

5. А ещё сила трения полезна тем что с помощью её мы можем завязывать узлы.

Автор ответа: RRRBBB
0
  • При ходьбе по земле мы не падаем благодаря силе трения.
  • Наша одежда не разваливается, так как сила трения удерживает нитки.
  • Вьющиеся растения благодаря трению могут цепляться за находящиеся поблизости опоры, удерживаются на них и тянутся к свету.
  • Без трения мы бы не смогли держать в руках различные предметы.
  • Если посыпать песком обледеневшую дорогу, то можно избежать травмоопасной ситуации.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Knopka0509
Предмет: Русский язык, автор: martiray20
(1) В реальной жизни романтический герой чувствует себя неуютно и одиноко, его личность находится в постоянном противостоянии, конфликте с окружающим миром. (2) В отличие от человека эпохи Просвещения, творца и вершителя судеб, романтический герой оказывается человеком, ставшим жертвой рокового стечения обстоятельств, живущий в сфере эмоций и чувств. (...) отличает произведения романтизма интерес к душевным переживаниям героя, его страстям, ... страданиям и душевным мукам.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.
а) Романтический герой - творец и вершитель судеб.
б) Романтический герой не отличается от героя эпохи Просвещения.
в) Интерес к страстям героя, его страданиям и душевным мукам из-за постоянного конфликта с окружающим миром отличают произведения эпохи Просвещения.
г) Романтический герой находится в конфликте с окружающим миром, живет в сфере эмоций и чувств в отличие от героя эпохи Просвещения.
д) Для романтических произведений характерен интерес к душевным переживаниям героя, его душевным мукам, так как романтический герой чувствует себя одиноко в мире.

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) пердложении текста?
а) Зато
б) Таким образом
в) Хотя
г) Вероятно
д) Однако

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употребленно в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
а) Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве, Вселенная. (Происхождение мира)
б) Отдельная область Вселенной, планета. (Звездные миры)
в) Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. (Объехать весь мир, первые в мире, чемпион мира)
г) Объединенное по каким-нибудь признакам человеческое общество, общественная среда, строй. (Античный мир, научный мир)
д) Отдельная область жизни, явлений, предметов. (Мир звуков, внутренний мир человека)
Предмет: Музыка, автор: nataxagirl