Предмет: География, автор: sonnya2019sonnya

!!!СРОЧНО!!!
Установіть відповідність між назвами гір та їхніми характеристиками:

1 Гімалаї

2 Уральські гори

3 Карпати

4 Кримські гори



А За висотою над рівнем моря низькі, за віком молоді.

Б За висотою над рівнем моря - середні, за віком молоді.

В За висотою над рівнем моря - високі, за віком молоді.

Г За висотою над рівнем моря - високі, за віком старі.

Д За висотою над рівнем моря - середні, за віком старі.

Ответы

Автор ответа: jenniemes
0

Ответ:

  • 1 Гімалаї - В За висотою над рівнем моря високі, за віком молоді

  • 2 Уральскі гори - Д За висотою над рівнем моря середні, за віком старі

  • 3 Карпати - Б Висотою над рівнем моря середні, за віком молоді

  • 4 Кримскі гори- А За висотою над рівнем моря низькі, за віку молоді

  • Объяснение:

  • Уральские горы - палеозой- герцинская складчатость- старые

  • Гималаи, Карпаты, Крымские - кайназой - альпийская складчатость - молодые.

  • Уральские горы -самая высокая вершина - г.Народная - 1895 м ( средние горы - горы высотой от 1000м до 2000м),

  • Гималаи - самая высокая вершина - г. Джомалунгма - 8848 м ( высокие горы - горы выше 2000м.)

  • Карпаты - самая высокая вершина - г. Герлаховский штит - 2655 м ( хотя самый высокий пик ближе к высоким горам, но высота всей горной системы колеблется в пределах от 1000м до 2000м, поэтому в целом Карпаты относятся к средним горам)

  • Крымские горы -самая высокая вершина - г.Роман-Кош - 1545 м ( средняя высота горных цепей от 300м до 850 м, поэтому относятся к низким горам, хотя есть участки со средней высотой - от 850м до 1500м)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: polina549
Предмет: Русский язык, автор: aaaaaaaaaapppp
A 25 B каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Люди (1) благодаря доброте и отзывчивости (2) которых (3) удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы (4) были приглашены на её торжественное открытие.
1) 1, 3 2) 1, 3, 4 3) 1,4 4) 2, 4
A 26 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Чаще думай о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не забывай о том (4) что кому-то может потребоваться твоё участие.
1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3
A 27 Прочитайте текст.
Верблюды могут долго обходиться без пищи, и, что особенно важно, они несколько дней могут не пить, и учёные долго строили догадки о причинах их удивительной способности переносить жажду. Недоказанными оказались и предположение, что удерживает воду желудок животного — а пьёт верблюд много и быстро: за 10 минут он поглощает сразу 10 вёдер воды, и предположение, что выносить жажду позволяет верблюду накопленный в горбах жир, ведь, «сгорая», он даёт воду и таким образом предохраняет организм от обезвоживания. Оказалось, что феноменальная стойкость верблюда к жажде зависит от его способности за счёт воды терять до четверти массы своего тела, при этом в крови влага удерживается в значительно большем количестве, чем у других животных.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Верблюды могут долго обходиться без пищи и без воды, и учёные выдвигали различные догадки о причинах этой удивительной способности, только одна из которых оказалась доказанной.
2) Стойкость верблюдов к жажде обусловлена тем, что они за счёт воды способны терять до четверти массы своего тела, а влага в их крови при этом удерживается в значительно большем количестве, чем у других животных.
3) Относительно стойкости верблюдов к жажде учёными были выдвинуты два предположения: воду удерживает желудок животного и выносить верблюду жажду позволяет накопленный в горбах жир.
4) Пьёт верблюд много и быстро: за 10 минут он поглощает сразу 10 вёдер воды, и его умение долго обходиться без воды объясняется прежде всего способностью поглощать влагу в значительно большем количестве, в отличие от других животных.
A 28 Прочитайте текст и выполните задания А28—А30; В1—В8; С1
После какого предложения в тексте должен следовать фрагмент, приведённый ниже?
Многие остались по госпиталям и лазаретам. Но многие вот так — в чистом поле. А наш полк шёл на запад, а за ним от села к селу, от города к городу цепочкой тянулись могилы — путь к нашей победе. И пока ещё мы живы, наш долг — передать священную память о павших из рук в руки, от сердца к сердцу.
(1)Все собрались, (2)Сначала речь держал председатель здешнего колхоза, на чьей земле был сооружён этот памятник. (3)Говорил он безо всяких бумажек, любил цифру и умел её подать, а потому слушали его всегда с оживлённым вниманием.
(4)А я всё смотрел на цементный конус, ещё раз перечитывая фамилии. (5)Праведников Г. А., рядовой. (6)Проскурин С. М., рядовой. (7)Пыжов А. С., лейтенант. (8)Рогачёв М. В., мл. сержант. (9)Родионов Н. И., рядовой...
(10) Как и все остальные здесь, я тоже не знал никого из этого списка, но имена неотвратимо притягивали к себе.
—(11)Итоги подводить нам ещё рано, — продолжал выступающий, — но то,что мы сделали, это уже весомо. (12)Это дело чести...
(13)Романов Ф. С., мл. сержант, — про себя читал я. (14)Салямов М., рядовой,
Санько А. Д., рядовой...
(15)Вчитываясь в эти фамилии, я как-то и не заметил, когда председателя сменила бойкая девчонка. (16)Слушал эту чистенькую расторопную девчонку, а передо мной встали в памяти картины, виденные там, на войне...
(17)...Зимой мы сменили пехотную часть на плацдарме. (18)Поредевшую, измотанную шквальным огнём, её незаметно отвели обратно за реку. (19)Однажды я, командовавший тогда ротой, увидел в бинокль перед занятыми позициями одиноко лежащего молодого убитого бойца. (20)Кто же был этот солдат? (21)У него ведь тоже были фамилия, имя, отчество...
(22)И я подумал: как по-разному может сложиться судьба солдата. (23)Даже если он пал смертью храбрых. (24)Это благо, если его подобрали с поля боя, если опознали при этом и если ротный, составляя списки потерь, второпях не перепутал, не пропустил его фамилии. (25)Это благо, если донесение попало в вышестоящий штаб и если тот штаб не окружили потом, не сожгли, не разбомбили с воздуха вместе с писарскими сундуками и сейфами. (26)Если... (27)Да мало ли этих "если" на пути солдатского имени к такой вот табличке на братском обелиске!
(28)В это время бойкая девчонка произнесла последнюю фразу особенно звонко и, довольная, что нигде ни разу не запнулась, пылая счастливым лицом, на носочках перебежала от обелиска к стоявшим в строю ребятишкам.