Предмет: Физика, автор: niceshownomberone

Срочно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Нужна помощь!!!!!!!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: fatt52
0

Ответ:

0.3 м/с

Объяснение:

v1=3.3 м/с    m=28 кг   v2=627 м/с     M=24000 кг v=?

===

(M+m)*v1=m*v2+M*v

v=((M+m)*v1-m*v2)/M=((24000+28)*3.3-28*627)/24000=0.3 м/с

================================================

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: крик2564
1)Однажды я услышал разговор двоих.

(2)Одному было семь лет, а другому на сорок больше.

(3) – Ты читал «Тома Сойера»?

(4) – Нет.

(5) – А «Вия»?

(6) – Нет.

(7) – Счастливый, – вздохнул с завистью старший.

(8)И правда, можно было позавидовать. (9)Мальчишке только ещё предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. (10)Он только ещё будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». (11)Всё это впереди. (12)Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.

(13)По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг – он обворован. (14)Такие утраты невосполнимы. (15)Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. (16)В детстве же счёт времени ведётся иначе, тут каждый день – открытия. (17)И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. (18)Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет.

(19)Никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств собеседника, игнорирующего мир книг. (20)Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.

(21)Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. (22)Ребята, с которыми я разговаривал в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, о полёте на Луну, о событиях в мире. (23)Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из «Деда Мазая» ни одного четверостишия. (24)Я с горечью подумал: а не была бы богаче их душа, если бы наряду с тем, что они знают о науке, политике и технике, они знали бы ещё и стихи – много стихов! – Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов.

(25)Без некоторых книг, не пережитых в детстве и отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотёсанной.
ЗАДАНИЕ
1) ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ И ТИП РЕЧИ ТЕКСТА
2) ВЫПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОТОРОМ СОДЕРЖИТСЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА
3) ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА ВСЕ ЧАСТИЦЫ О ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ИХ
4) ОБЪЯСНИТЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧАСТИЦЫ НИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 23
5) ВЫПИШИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 1-2 ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
6) СРЕДИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 13-18 НАЙДИТЕ ТАКОЕ,В КОТОРОМ СОДЕРЖИТСЯ ЭПИТЕТ. ВЫПИШИТЕ ЭТО СЛОВО

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ПРОШУ
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Английский язык, автор: lika343
Предмет: Русский язык, автор: haipik