Предмет: Русский язык, автор: egorrkarankevitch

срочно
Объяснить правописание слов с не-:
(не)унывающий приятель, (не) использованный в работе инструмент, доклад (не) подготовлен, (не)собирался помочь; (не) естественные, а искусственные звуки; (не)глядя в сторону; (не)искренность товарища, ничуть (не)знакомая мелодия, (не)отправлен_ая вовремя корреспонденция; (не)яркая, но (не)здешняя красота; (не)прекращая разговор; (не)прихотлив в быту; (не)приятный (не)знакомец; раздражал (не)скромностью; выделялся (не)торопливой уверенностью.

Ответы

Автор ответа: tasya116

Ответ:

Не унывающий, не использованный, не подготовлен, не собирался, не естественные, неглядя, неискренность, незнакомая, не отправленная, не яркая, нездешняя, непрекращая, не прихотлив, неприятный, незнакомец, нескромностью, не торопливой

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: vstrechnaya

1. What is money?
a) coins
b) a product
c) a medium of exchange
2. Why can money serve as a standard of value?
a) it’s easy to keep it
b) it’s a commodity
c) it determines the relative cost of goods and services
3. Is private production of money legal?
a) no
b) in some countries
c) yes
4. What is necessary in a barter economy?
a) double coincidence of wants
b) money
c) gold
5. What is the essential condition for survival of token money?
a) necessary machinery to produce it
b) restriction to the right to supply it
c) avoiding inflation
6. What is token money?
a) coins
b) banknotes
c) coins and banknotes
7. What is the distinctive feature of production of paper money?
a) high-quality paper
b) it is more expensive than coins
c) tiny cost
8. What does money determine?
a) relative cost of different goods and services
b) inflation
c) wealth
9. How did people get goods in primitive societies?
a) they stole what they needed or wanted
b) they exchanged one thing for another
c) they paid money
10. What was each person in a barter economy?
a) a seller
b) a buyer
c) a seller and a buyer

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: nadya142002

Комплексный анализ текста № 10 1.Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1)Когда зима на ледя(н/нн)ые пряжки Застег(и/е)вает (с/з)дешние леса, Снежинки пр(и/е)вращаются в ромашки, Метелью заст(и/е)лая н(и/е)беса. (2)Морозом воздух весь прониза(н/нн). (3)Ст(о/а)ят бере(с/з)ки в ювелирном сер(и/е)бре. (4)Пушистый солнцем снег (не)слизан, И иней свет(и/е)тся на бриллиантовой коре. 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6.Выпишите из предложения №2 грамматическую основу. Укажите вид сказуемого. 7.Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. Выделите его в тексте. 8.Выпишите из текста два кратких причастия. Выполните их морфемный разбор. 9.Укажите номер сложноподчинённого предложения. Начертите его схему. 11.Из предложения № 4 выпишите подчинительные словосочетания с типом подчинения СОГЛАСОВАНИЕ и УПРАВЛЕНИЕ. 12. Выпишите из текста четыре относительных прилагательных. 13.Выпишите из предложения № 4 слово, в котором все звуки звонкие. 14.Выполните синтаксический разбор предложения № 3. 15.Выпишите из текста пять существительных 1-го склонения.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Наденька5555

Определите часть речи слова Калуша, назовите его постоянные признаки.
Заранее спасибо!