Предмет: Русский язык, автор: kirsanovaroslav36

Сочинение на тему школьный музей .( 1стр хотя бы ) не с интернета даю 30 бал.​

Ответы

Автор ответа: AlexGorbunova2007
1

Ответ:

Пиши)

Объяснение:

В нашей школе немало лет существует музей общенародного быта. Его экспонаты брали ещё наши предшественники. значительные учащиеся приводили из дома старые вещи, которые сбереглись ещё от их прадедов. составили огромную коллекцию, ныне она находится в отдельном помещении.

Музей находится в просторном зале, который обладает прямоугольную форму. стенки его покрашены в симпатичный светло-коричневый цвет, потолок белый. Пол тёмно-коричневый. зайти в музей позволено посредством мощную деревянную дверь, по обе сторонки от неё находятся стеклянные витрины. В самом конце размещено окно, которое скрашивают занавески кофейного тона с драпировкой.  

Большинство экспонатов откапываются в витринах с подсветкой. тут позволено увидать незатейливую общекрестьянскую посуду: глиняные кувшины, деревянные ложки, разукрашенные сахарницы и солонки, чугунки. Есть даже кочерга и ухваты, они стоят рядом в углу. В самой высочайшей витрине презентована крестьянская одежда. великое воспоминание вырабатывают вышитые праздничные сарафаны, рубахи, фартуки. Когда-то одежду берегли в сундуках. В деревенских избах не имелось шкафов. В углу как раз распологается небольшой, но очень красивый сундучок, который декорирован росписью и древесной резьбой. У окна поселился плетёный короб, а вблизи стоит этажерка. Самый занимательный экспонат – это деревянная прялочка с колесом.

В нашем музее проходят экскурсии и порой уроки истории. Очень занимательно слушать рассказ педагога о дальных событиях и видеть перед собой безмолвных очевидцев прошлого. Несмотря на то, что вещи не разговаривают, они могут множество нам рассказать о той жизни, что ушла безвозвратно.


kirsanovaroslav36: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: salavatplay
Задание 1

1. Распредели слова-понятия (термины) в соответствии с разделами лингвистики, в которых они изучаются.

Орфография:_________________________________________________________________________________________
Фонетика:____________________________________________________________________________________________
Морфемика:__________________________________________________________________________________________
Морфология:_________________________________________________________________________________________
Синтаксис:___________________________________________________________________________________________
Пунктуация:________________________________________
Стилистика:__________________________________________________________________________________________
Лексика:_____________________________________________________________________________________________

Звук, словосочетание, имя прилагательное, дополнение, непроизносимый согласный, многозначное слово, двоеточие, приставка, сонорный, предлог, научный стиль речи, запятая, подлежащее, постфикс, антоним, разделительный мягкий знак, служебные части речи.
2. Разбери слова по составу:
красива, перелётные, переход, раздать, переделка, соединим, премудрость.


Предмет: Черчение, автор: kseniastruchal
Предмет: Русский язык, автор: Hadijatka
Какие проблемы поднимаются в тексте? Патриотизм есть? Когда при Берге произносили слово “родина”, он усмехался. Он не понимал, что это значит. Родина, земля отцов, страна, где он родился, – в конечном счете не все ли равно, где человек поя-вился на свет.
– Эх, Берг, сухарная душа! – с тяжёлым укором отвечали бойцы. –
Ты землю не любишь, чудак. А ещё художник!
Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи.
Как-то ранней осенью Берг получил письмо от художника Ярцева. Он звал его приехать в муромские леса, где проводил лето. Он не собирался работать и не взял с собой масляных
красок, а привёз только маленькую коробку с акварелью.
Целые дни он лежал на ещё зелёных полянах и рассматривал цветы
и травы, собирал ярко-красные ягоды шиповника и пахучий можжевельник,
длинную хвою, листья осин, где по лимонному полю были разбросаны
чёрные и синие пятна, хрупкие лишаи нежного пепельного оттенка и
вянущую гвоздику. Он тщательно разглядывал осенние листья с изнанки,
где желтизна была чуть тронута свинцовой изморозью.
На закатах журавлиные стаи с курлыканьем летели над озером на
юг, и Ваня Зотов, сын лесника, каждый раз говорил Бергу:
–Кажись, кидают нас птицы, летят к тёплым морям.
Берг впервые почувствовал глупую обиду: журавли показались ему
предателями. Они бросали без сожаления этот лесной и торжественный
край, полный безымянных озёр, непролазных зарослей, сухой листвы,
мерного гула сосен и воздуха, пахнущего смолой и сырыми болотными
мхами. Как-то Берг проснулся со странным чувством. Лёгкие тени
ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью сияла тихая синева. Слово
«сияние» Берг встречал только в книгах поэтов, считал его выспренним и
лишённым ясного смысла. Но теперь он понял, как точно это слово
передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца.
Берг взял краски, бумагу и, не напившись даже чаю, пошёл на озеро.
Через два месяца в дом Берга принесли извещение о выставке,
в которой тот должен был участвовать: просили сообщить, сколько своих
работ художник выставит на этот раз. Берг сел к столу и быстро написал:
«Выставляю только один этюд акварелью, сделанный этим летом, – мой
первый пейзаж».

Берг знал, что теперь он связан со
своей страной не только разумом, но и всем сердцем, как художник, и что
любовь к родине сделала его умную, но сухую жизнь тёплой, весёлой и во
сто крат более прекрасной, чем раньше.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: magaymih18peqgog