Предмет: Русский язык, автор: geno4kazr

Составить 5 СПП с составным именным сказуемым

Ответы

Автор ответа: ViktoriaPobloki

1

Анна сказала, что была польщена моим вниманием.

Собака - друг человека, что бы кто ни говорил.

Когда воровал, чужих денег не жалко было?

Скажи, можно ли стать счастливым без семьи?

Она решила стать учителем, чтобы помогать детям познавать мир.

Когда мальчик вышел из автобуса, он выглядил неопрятно.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: nyutabystrova

Задание 4. Устраните ошибки, связанные с неверным употреблением слов или непониманием значения слова.
1. У моего подзащитного было праздное настроение.
2. Полиция задержала преступников.
3. Разместить командировочных в гостинице.
4. Поместить студентов в общежитие.
5. В январе наступил нетерпимый холод.

Задание 5. Найдите и исправьте лексические ошибки, связанные с плеоназмом и тавтологией.
1. Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
2. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку в проливе Ла-Манш.
3. На встрече с музыкантом мы расспросили его о перспективах на будущее.
4. В стихотворениях о России Блок выступает как настоящий патриот своей родины.
5. В институте разработаны новые методики и разработки по этой проблеме.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Beci

какие аргументы можно привести к проблеме НТР и будущего? (ЕГЭ,русский)

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: mbukhantseva

Розв’яжіть ситуативну задачу

У казці О.М.Толстого «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно» наведено епізод розв’язання героєм простої арифметичної задачі.
– Я кажу, – терпляче повторила дівчинка, – припустимо, у вас в кишені два яблука. Хтось узяв у вас одне яблуко. Скільки яблук у вас залишилося?
– Два.
– Подумайте краще.
Буратіно зморщився – так сильно подумав.
– Два…
–Чому?
– Я ж не віддам Хтосю яблуко, навіть хай він буде битися!
– У вас немає жодних здібностей до математики, – із смутком сказала дівчинка.

1. Які дидактичні принципи ілюструє цей фрагмент?________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прокоментуйте висновок, зроблений Мальвіною (остання фраза тексту)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Запропонуйте варіант мотивації Буратіно на вивчення математики_________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Складіть текст арифметичної задачі для Буратіно з урахуванням його індивідуальних особливостей________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: sodoo

отметьте галочкой во втором столбце числа

7 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: doshik6667

Помогите 5-ое буду благодарна

7 лет назад