Предмет: Русский язык, автор: AнГeЛ

найди в предложениях главные члены.Укажи число,лицо или род частей речи,которыми они выражены. Люди читают и будут читать книги всегда. Чтение открывает людям неведомый мир.Книги помогают обрести верных друзей.Я люблю читать рассказы Антона Павловича Чехова

Ответы

Автор ответа: али1407

1. люди читают будут читать
2. чтение отерывает
3. книги помогают
4.я люблю

Автор ответа: Машутко1

1. Люди - подлежащее, мн число, 3 лицо, существ,
Читают и будут читать - сказуемое, читают - 3 лицо, глагол, читать - н.ф, глагол
2. Чтение - подлежащее, ед число, 3 лицо, существительное;
Открывает - сказуемое, ед число, 3 лицо.
А дальше сама, там легко:)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська література, автор: Аноним

Аналіз "Земля"
Тема ідея

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

20 синонимов к слову снежный.или просто прилагательных,схожих по значению

2 года назад

Предмет: Окружающий мир, автор: lisik9

Напишите,какую работу выполняет ПАСЕЧНИК и чем его работа полезна обществу??

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: iflyffyi

Спишите текст в тетрадь и выполните письменно задания.

Однажды мама пошла за земляникой и взяла меня с собой. День был солнечный, жаркий. Но только мы подошли к лесу, вдруг набежала синяя тучка, и из нее посыпался частый крупный дождь. А солнце все продолжало светить. Дождевые капли падали на землю, тяжело шлепались о листья. Они повисали на траве, на ветвях кустов и деревьев, и в каждой капле отражалось, играло солнце. Не успели мы с мамой стать под дерево, как солнечный дождик кончился. «Погляди, Юра, как красиво», – сказала мама. Я взглянул. Через все небо разноцветной дугой протянулась радуга. Один ее конец упирался в нашу деревню, а другой уходил далеко в заречные луга. От нагретой солнцем земли после дождя шел легкий пар. В воздухе пахло цветами, медом и земляникой.

(По Г.Скребицкому)

Задания и вопросы

1. Озаглавьте текст.
2. Определите тип речи. Передайте в двух-трех предложениях содержание текста. Что описывается в тексте?
3. Какие тропы используются при описании дождя, радуги? Каково их значение? 4. Какие прилагательные использует автор, чтобы ярко и образно описать дождь? Подберите к ним антонимы.
5. Попробуйте описать снегопад так, чтобы мы увидели и почувствовали его красоту.
6. Выполните фонетический разбор слов дождь, медом. Найдите в тексте слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.
7. Найдите слова без окончания. О чем свидетельствует отсутствие окончания? 8. Найдите в тексте слова – формы одного и того же слова и однокоренные слова. Напишите парадигму форм слова, продолжите ряд однокоренных слов.
9. Какими частями речи являются слова однажды, вдруг? Чем отличаются наречия от других частей речи? Найдите еще наречия в тексте. Какие другие наречия можно употребить, описывая дождь, снегопад?
10. Выпишите 4–5 слов с орфограммой «Гласные и согласные в приставках». Есть ли слова с орфограммой «Буквы з и с на конце приставок»?
11. Перепишите слова набежала, разноцветной, кустов, светить, далеко. Отметьте в каждом слове ту значимую часть, которая указывает на грамматические признаки существительного, прилагательного и глагола. Запишите рядом со словом эти признаки.
12. Объясните постановку знаков препинания во втором, последнем предложениях второго абзаца.
13. Сколько в тексте сложных предложений? Составьте схему одного из них.
14. Выполните синтаксический разбор первого предложения.
15. Выделите грамматические основы первого предложения второго абзаца и последнего предложения. Что в них особенного?

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: amirabatirova78

Самолет проделал путь в 6590 км. 4 часа он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 970 км/ч. Сколько всего часов самолет был в пути?

8 лет назад